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课时作业(二十一)
一、选择题
1.1945年1月,美国国务院一份文件说:“我们建议由我国负起领导责任,帮助中国发展一个强大的、稳固的和统一的政府,以使它可以成为远东的主要稳定因素。”材料表明,此时美国帮助中国的根本目的是()
A.压制战后的日本和欧洲殖民势力
B.稳定远东局势,建立世界霸权
C.实施“冷战”对抗社会主义苏联扩张
D.扶植国民政府建立亲美政权
答案:B解析:根本目的归根到底都是要维护自身的利益,美国的根本目的是建立世界霸权,故选B。第二次世界大战后,日本和欧洲都遭到了严重削弱,殖民势力基本不存在,A项错误;对抗苏联扩张的根本目的也是要称霸世界,C项是目的,但不是根本目的,错误;扶植国民政府建立亲美政权是美国的直接目的,是为了使中国成为美国在亚洲的反共基地,其根本目的是要称霸世界,D项错误。
2.1954年9月,美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等国在马尼拉签订东南亚集体防御条约,表示要“联合起来,遏制共产主义势力在亚洲的扩张”。该举措()
A.使“冷战”重心转移到亚洲
B.是北约在亚洲的复制品
C.遏制了局部热战的爆发
D.加速了朝鲜战争的结束
答案:B解析:本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力。抓住题干中时间点“1954年”可以知道是第二次世界大战结束后,“冷战”格局形成的背景,“签订东南亚集体防御条约”“遏制共产主义势力在亚洲的扩张”可以看出此条约是美国在亚洲推行“冷战”的结果,B项正确。A项表述有误,战后“冷战”重心在欧洲;C项不符合史实,战后亚洲地区是局部热战;D项与材料所述地区东南亚地区不符,朝鲜战争发生在东北亚地区。
3.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面的地图,理解准确的是()
A.两极格局出现,“冷战”与热战相交织
B.美苏操控欧洲,北约与华约对峙
C.“冷战”风云笼罩,德国分裂
D.德国统一,西欧走向联合
答案:C解析:从图片信息看,德国分别被苏联和美、英、法占领,说明当时美苏“冷战”激烈,导致德国分裂,故选C。从图片中“被占领的德国”可知,处于美苏“冷战”时期,并无热战,A项错误;北约和华约两大军事集团对峙的局面最终形成于1955年,与图中时间不符,B项错误;德国实现统一则是在1990年,与图中时间不符,D项错误。
4.下表中摘引了某书的部分目录。根据所学判断,该目录还能添加哪项内容()
两大阵营的形成与东西方“冷战”的开始
(一)
丘吉尔的铁幕演说和凯南的“八千字电报”
(二)
杜鲁门主义
(三)
马歇尔计划与经济互助委员会
(四)
北大西洋公约组织与华沙条约组织
A.柏林危机 B.不结盟运动
C.欧洲共同体 D.越南战争
答案:A解析:本题考查“冷战”对战后国际关系的影响的相关史实,旨在考查学生准确解读材料的能力。题干描述的是两大阵营和“冷战”的开始,其中柏林危机造成德国分裂是“冷战”的产物,故A项正确;B、C两项不属于“冷战”范围之内;D项属于“冷战”背景下热战的表现。
5.有史学家估计:二战后联邦德国从1949年起,人均获得140马克的补助,而民主德国却人均负债2500马克。下列因素可促成上述现象出现的是()
A.参加“北约”和“华约”的时间不同
B.联邦德国率先加入欧洲煤钢联营
C.两国处于“冷战”格局的战略地位不同
D.两国对马歇尔计划的态度不同
答案:D解析:本题考查调用所学知识分析材料信息的能力,注意题干时间1949年开始,“北约”和“华约”属于军事组织,与题干信息无关,故A项错误;1951年,欧洲煤钢联营成立,与题干时间不符,故B项错误;两国分别属于美苏两大阵营,处于“冷战”的最前沿,战略地位差不多,故C项错误;联邦德国接受了马歇尔计划,促进了经济的恢复和发展,而民主德国没有马歇尔计划的援助,经济困难,故D项正确。
6.1963年7月,美国特使哈里曼赴莫斯科询问赫鲁晓夫是否采取“美国行动”或“苏联行动”,阻止中国发展核武器,但被赫鲁晓夫拒绝。该事件反映了
()
A.苏联支持中国发展核武器
B.美苏霸权利益具有一致性
C.美苏以自身利益为出发点
D.世界多极化趋势已经出现
答案:C
7.1949年下半年发生了苏联首次爆炸原子弹成功和中国革命胜利两件大事。前者使美国和其盟国感到,它们正面临着苏联空前的军事威胁,甚至是核威胁;后者则使杜鲁门政府认为他所担心的共产主义浪潮的扩张已成为事实。这两大事件直接导致()
A.美国“杜鲁门主义”的出台
B.“冷战”加剧和美国极力排斥新中国
C.两大阵营对峙局面正式形成
D.中国“一边倒”和美国扶持日本
答案:B解析:“杜鲁门主义”的出台是1947年,时间不符,故A项错误;二战后出现美苏“冷战”,苏联原子弹爆炸成功加剧了“冷战”局势,而中国革命胜利会
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