2024年云天化集团有限责任公司招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库答案通关秘籍题库含答案（培.docxVIP

专业招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

2024年云天化集团有限责任公司招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库答案通关秘籍题库含答案（培优A卷）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]治疗学家们发现,治疗那些因无法戒烟或停止过度饮食而寻求帮助的人成功的机会很小。根据这些经验,治疗学家们得出结论认为,这些积习是很难根除的。然而,调查却显示,成百上千的人改掉了吸烟的习惯,并且很多人成功地减掉了相当可观的重量。以下哪项最能解释上述陈述中所存在的表面上的矛盾现象?()

A:调查所选的那组人中没有包括那些接受治疗后仍然没有改掉习惯的人

B:通过训练意志力可以很容易改掉吸烟和过度饮食的毛病

C:治疗方法有了进展,并且在调查中被记录了下来

D:戒烟要比停止超量饮食更简单

答案：A

2.[单选题]疑病现象是指人们将自己轻微的不适现象看成严重疾病,反复多次检查的现象,特别是当亲友、邻居、同事因某病英年早逝和意外死亡后更容易出现这种现象。但检查排除相关疾病后能接受医生的劝告,属正常现象。根据定义,下列不属于疑病现象的是()。

A:因母亲去世,小赵最近身体虚弱,对任何事情都提不起精神,小赵的姐姐怀疑她得了忧郁症,医生表示没有异常,但她仍觉得小赵的精神有问题

B:李某因生病检查身体,医生在为他听心脏时,低声自语说:“心尖区有点风吹样杂音……”李某就紧张地问医生是不是心脏病,严重不严重,医生回答他,这是生理性杂音,不要紧的。但李某却担心自己得了怪病

C:某马拉松运动员在报纸上看到一马拉松运动员死于心律异常的报道,之后偶有跳脉他就觉得自己的心脏出了问题,认为自己可能患上了严重的心脏病。医生仔细检查确定他心脏没有问题,非但没有让他感到轻松,反倒使他更加着急了

D:一工友因矽肺病去世,由于处于同样的工作环境,大家都觉得自己也患上了矽肺病,尽管经过医生反复检查确认身体很健康,但大家仍觉得自己的肺有问题

答案：A

3.[单选题]玫瑰:爱情()

A:铅笔:写作

B:白鸽:和平

C:茉莉:芳香

D:钟表:时间

答案：B

4.[单选题]从经济学角度看,基本问题有两个:一是激励机制问题,二是协调问题。归根到底,制度是用来解决这两个问题的。无论你用什么方法,只要能解决就是好的制度。所以世界上并不存在一种标准的制度,当人们脱离这些基本问题,简单地套用某些概念的时候,就套出毛病来了。这段文字意在说明()。

A:制定制度的根本目的与评价标准

B:解决激励机制与协调问题的重要性

C:如何运用经济学原理评价一种制度

D:如何运用经济学原理解决实际问题

答案：A

5.[单选题]法律援助是指在国家设立的法律援助机构的指导和协调下,律师、公证人员、基层法律工作者等法律服务人员依法为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的一项法律制度。它有一般对象和特殊对象,前者是要审查其是否是具备援助条件的中国公民;后者是指符合刑事诉讼法和司法部、最高人民法院关于开展刑事法律援助的联合通知规定的刑事被告人。根据上述定义,下列属于法律援助对象的是()。

A:在刑事案件中,委托了辩护人的外国籍被告人

B:确因经济困难,无能力或无完全能力支付法律服务费用的人

C:因经济困难无能力聘请律师的作为残疾人的刑事嫌疑人

D:在中国犯抢劫罪的外国人

答案：B

6.[单选题]______对于幸福相当于语言对于______。()

A:感受——载体

B:健康——表情

C:快乐——文字

D:金钱——声音

答案：C

7.[单选题]同质化是指同一大类中不同品牌的商品在性能、外观上相互模仿,以至逐渐趋同的现象。在商品同质化基础上的市场竞争行为称为“同质化竞争”。根据上述定义,下列属于同质化竞争的是()。

A:某公司研制出具有杀菌、防臭、吸汗、按摩脚底等功能的皮鞋获得热销

B:很多公司只生产小型空调,某公司则专注于生产竞争压力小的中央空调

C:书店里充斥着品牌繁多,实际内容大同小异的各种考研政治辅导资料

D:在某大学周边聚集着很多饭店,由于竞争激烈,经常利用返券吸引顾客

答案：C

8.[单选题]甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被传讯。甲说:作案者是乙。乙说:作案者是甲。丙说:作案者不是我。丁说:作案者在我们四人中。如果四人中有且只有一个说真话,则以下哪项断定成立?()

A:作案者是乙

B:题干中的条件不足以断定谁是作案者

C:作案者是丙

D:作案者是甲

答案：B

9.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展