上海市浦东新区2024-2025学年（五四学制）九年级上学期期末（暨中考一模）语文试题【含答案解析】.docx

初三语文期末练习卷

一、古诗文（36分）

（一）（13分）

1.默写与运用

（1）长风破浪会有时，_______________。（唐·李白《行路难（其一）》）

（2）_______________，蜡炬成灰泪始干。（唐·李商隐《无题》）

（3）但愿人长久，_______________。（宋·苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

（4）东东同学到双子山公园游玩。阳光下水底石头上游鱼的影子，让他一下子想起柳宗元《小石潭记》中描写的“_______________，_______________”。

【答案】①.直挂云帆济沧海②.春蚕到死丝方尽③.千里共婵娟④.日光下澈⑤.影布石上

【解析】

【详解】本题考查名篇背诵。注意：帆、丝、婵娟、澈。

（二）（23分）

阅读下面选文，完成小题

【甲】

岳阳楼记（节选）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

乙】

醉翁亭记（节选）

欧阳修

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【丙】

与高司谏①书（节选）

欧阳修

前日范希文贬官后，与足下相见于安道②家，足下诋诮③希文为人。予始闻之，疑是戏言。及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末④，天下所共知。今又以言事触宰相得罪，足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之贵已，遂随而诋之，以为当黜⑤，是可怪也。

【注释】①高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏，发现朝廷的过失并规劝。②安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。③诋诮：指责，嘲弄。④有本末：指做官办事有原则。⑤黜：丢免，贬官。

2.【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者__________（人名），【丙】文题目中的“书”意思是__________。

3.解释下面句中加点词的含义。

（1）予尝求古仁人之心（）

（2）然后其疑遂决（）

4.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

5.对选文内容理解不正确的一项是（）。

A.【甲】文抒情和议论相交融，作者借“古仁人”的人生态度来表达自己的政治抱负。

B.【乙】文描绘了官民同游之后各自回家的场景，反映出当时滁州百姓生活宁静美好。

C.【甲】【乙】两文作者都是被贬谪的官员，都一心为民，因此他们有类似的思想情感。

D.【甲】文用疑问结尾，目的在于劝勉友人；【乙】文用设问结尾，表露作者自得之意。

6.欧阳修在【丙】文中称赞范希文的人品，并指出高司谏的不良品质有__________和__________（用自己的话回答）。由此可见，欧阳修和范希文一样，为人“__________”。（用【丙】文中的词语填空）

7.作为新时代的中学生，你认为欧阳修能不能称得上“古仁人”？请结合【乙】【丙】两文的内容，谈谈你的理解。

【答案】2.①.范仲淹②.书信

3.①.探求②.消除，解除

4.人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。5.C

6.①.随波逐流（或“没有主见”）②.畏惧指责③.刚正

7.示例一：我认为欧阳修称得上“古仁人”。在乙文中，他治理滁州，与民同乐，关心百姓生活，体现了“忧民”的思想：在丙文中，他正直敢言，为被贬的范仲淹仗义执言，批评高司谏的不当行为，展现出公正和有担当的品质，这些都符合“古仁人”的特征。

示例二：我认为欧阳修不能完全称得上“古仁人”。虽然他在乙文中表现出与民同乐的情怀，但在丙文中，他为范仲淹辩护更多是基于个人的情谊和对正义的判断，没有上升到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高度，在政治视野和胸怀上与“古仁人”还有一定差距。【解析】

【导语】这段文章选自北宋文人范仲淹的《岳阳楼记》与欧阳修的《醉翁亭记》和《与高司谏书》。分析上，范仲淹在甲文中表达了忧国忧民的情怀，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。乙文展示了欧阳修与民同乐、清醒怡然、情景交融的境地，风景描写与人情世故相结合，营造出一种和谐美好。丙文则彰显出欧阳修对友人的正直评价和对不良风气的谴责，表现了他为人刚正不阿的品质。整体上，这三篇作品通过抒情、议论与书信，展现了作者们各