专题01 选择题的信息拆解（解析版）【高考地理】二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）.docx

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专题01地理选择题的信息拆解

目录

一、高考试题情境来源要素和设计要素

二、试题情境任务的问题设置

三、最新模考题组练

一、高考试题情境来源要素及设计要素

地理高考试题情境的来源要素和设计要素

从高考地理情境命题的角度看看解题思路，主要是了解不同情境试题的特点以及能辨析出题者组织表达的地理情境信息，根据情境任务进行信息的对应。

（一）试题来源特点

从近年的高考试题来看，情境来源的途径多样，主题性质反映出以生产情境、生活情境和学术情境为主的情境类型，时空分布反映出当代的各种现实问题。

试题情境主要基于真实生活中的社会生产活动及其知识应用，以及科学性的理论研究和实践研究成果，体现了试题情境来源的应用性和科学性。结合来源的途径来看，同一组试题的情境主题可能同时反映和联系着几种情境类型。

例如广东卷第1-2，7-8组题考察学术情境+生产情境；第3-4，5-6组题考察学术情境+生活情境。

【案例1】（2023广东卷1-2题）

进入21世纪，长江下游跨江桥隧建设发展迅速。有研究统计，2000年长江下游公路跨江桥隧通道仅4条，2008年为9条，2016年增至17条。图示意这三个年份长江下游两岸部分市县距江岸不同直线距离区间的车辆，到达对岸所需平均时间的变化。据此完成1～2题。

1．与2000—2008年相比，2008—2016年期间长江下游两岸不同直线距离区间车辆平均跨江耗时的缩减量均表现为（）

A．大幅增加B．保持不变C．略有增加D．有所减少

2．由图中信息可判断，长江下游南岸市县比北岸市县（）

A．公路网更完善B．车流量更大C．人口更为稠密D．河网更密集

【解读】该题以长江下游跨江桥隧建设对河流南北两岸的通勤时间为情境主题，主题性质反映的是地理学相关的学术理论，说明此试题情境的类型属于学术情境，试题情境的来源是长江下游公路跨江桥隧通道的变化与通勤时间。而此试题的情境任务正要求学生充分理解该学术情境，通过对比图示南北岸通勤时间的差异及变化，从而得出正确的答案。

2.试题的空间分布：

试题情境来源的空间分布是构成试题情境的空间信息的基础，在一定程度上反映了试题情境本身的区域性和地理知识考查的分布。例如2023年广东卷地理高考试题情境来源的空间分布包括全球(不同区域的太阳短波辐射量)、日本海、长江下游、青藏高原、吉林省、长三角某特大城市、浙江温岭市、巴音河流域、辽宁清原满族自治县到珠三角的侨乡村、太行山青龙峡景区等，跨越不同时空尺度。但主要还是布局在国内，主要关注我国在社会生产等方面的现实问题和变化。

（二）高考地理试题的情境设置

1.试题情境的信息组织

为了符合高考试题的情境命制要求与考查要求，命题者需要对情境来源的信息进行不同程度的重组和处理，形成试题情境的具体信息及其结构。

根据试题情境信息中的地理事件或地理活动从发生到结束的全过程可知，试题情境的信息主要有以下四种类型：

(1)主题信息:对事件发生总过程的中心概括，构成情境的主题；

(2)条件信息:支持事件发生的自然条件或人文条件等前提和背景，是情境产生的条件支撑；

(3)过程信息:包括事件发生总过程中的空间、时间和其他特征等信息，组成了情境中的具体环节；

(4)隐藏信息:包括事件背后隐藏的结果、规律和后续发展方向等信息，以及相关的地理知识和常识等信息，即试题情境所隐含的信息。

一般而言，做选择题在材料层面，教师会指导学生将材料的重要信息圈起来，其作用首先是突出材料重点，提高重视程度，其次是提高再次阅读时的效率，并协助解题。

但，并不是所有的材料都具备完整的情境结构，或者信息组成不完整，解题时要尽可能的分析更多的情境信息，对情境材料的整体有全面的把关，从而在解题时能更加快捷准确地获取信息支撑。

【案例2】2022年广东卷第13-14题。

我国某特大城市一老旧厂区经过近十年的改造，于2006年被评为国家最佳文化创意产业园。2008年以来，该产业园又持续转型为文创旅游空间，大众游客替代文创从业者和爱好者成为消费的主要群体。下图示意2008--2019年该产业园功能分区演化。据此完成下面小题。

13．该产业园功能分区演化的原因不包括（?）

A．政府政策引导B．产业结构转型C．消费需求推动D．建筑布局调整

14．图示的功能分区演化对该产业园带来的影响是（?）

①土地租金上涨②商业规模缩小③消费群体减少④文创功能收缩

①② B．①④ C．②④ D．③④

【解读】对于情境信息的解读可按照一下的模板进行操作。

信息类型

主题信息

条件信息

过程信息

隐藏信息

空间