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校园常见传染病防控知识培训

CATALOGUE目录传染病概述与分类校园传染病预防措施校园传染病监测与报告制度校园传染病防控知识宣传教育校园传染病应急处理措施校园传染病防控工作持续改进

01传染病概述与分类

0102传染病定义及特点传染病的特点包括：有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性，有些传染病还有季节性或地方性。传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、手足口病等。病毒性传染病细菌性传染病其他传染病如细菌性痢疾、猩红热、流行性脑脊髓膜炎、结核病等。如寄生虫病（蛔虫病、绦虫病等）和性传播疾病等。030201常见校园传染病种类

病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播和血液、体液传播等。传播途径对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者。易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。一般来说，儿童、老年人、体弱多病者以及营养不良、过度劳累、精神高度紧张者等人群更容易成为易感者。易感人群传播途径与易感人群

02校园传染病预防措施

教育学生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品、打喷嚏或咳嗽后，以及餐前便后。手卫生鼓励学生咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，用过的纸巾及时丢弃。呼吸道卫生提倡学生喝开水，不吃生冷食物，避免共用餐具和饮水器具。饮食卫生个人卫生习惯培养

环境卫生整治与消毒教室卫生定期开窗通风，保持空气流通。对教室地面、桌椅、门把手等物品表面进行定期清洁和消毒。公共场所卫生加强学校图书馆、实验室、体育场馆等公共场所的卫生管理，保持环境整洁。垃圾处理设置专门的垃圾收集容器，对垃圾进行分类处理，及时清运。

按照国家和地方免疫规划要求，组织学生接种相关疫苗，提高群体免疫水平。常规疫苗接种针对某些突发传染病疫情，根据国家和地方卫生行政部门建议，及时组织应急疫苗接种。应急疫苗接种鼓励学生积极参加体育锻炼，保证充足睡眠，合理营养，增强自身免疫力。免疫增强措施疫苗接种及免疫增强

隔离患者对确诊的传染病患者或疑似患者，及时采取隔离措施，防止疫情扩散。减少聚集性活动在传染病高发期，尽量减少或避免举办大型聚集性活动，如运动会、文艺演出等。切断传播途径根据传染病的传播途径，采取相应的措施切断其传播，如加强消毒、灭蚊灭蝇等。避免接触传染源途径

03校园传染病监测与报告制度

包括日常健康观察、晨午检、因病缺勤追踪等，以及时发现传染病早期症状或疑似病例。监测方法一旦发现异常情况，应立即进行报告，确保信息的及时性和准确性。时效性要求监测方法及时效性要求

发现异常情况的教职工和学生应立即向学校疫情报告人报告，疫情报告人应及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。包括异常情况发生的时间、地点、人数、症状等信息，以及已采取的措施和需要协助解决的问题。异常情况上报流程上报内容上报对象

预案内容应包括传染病的预防、控制、治疗和应急处置等方面，明确各部门和人员的职责和任务。预案演练学校应定期组织传染病防控演练，提高师生应急处置能力和自我保护意识。同时，针对演练中发现的问题和不足，及时对预案进行修订和完善。紧急处理预案制定

04校园传染病防控知识宣传教育

03营造良好氛围通过宣传教育，营造全校关注传染病防控、积极参与防控工作的良好氛围。01强化防控意识通过宣传教育，使师生认识到传染病防控的重要性，增强自我防护意识。02普及防控知识宣传传染病的基本知识、传播途径、预防措施等，提高师生对传染病的认知水平。宣传教育重要性认识

将传染病防控知识纳入健康教育课程体系，确保每位学生都能接受到系统的教育。开设健康教育课程组织专题讲座利用宣传栏、海报等媒介开展主题班会、团队活动邀请专家学者或疾控机构专业人员进校开展专题讲座，为师生提供科学、权威的防控指导。在校园内设置宣传栏、张贴海报等，方便师生随时了解传染病防控知识。以班级、团队为单位，开展主题班会、团队活动等，让学生在互动中学习和掌握防控知识。多种形式开展宣传教育活动

培养良好卫生习惯加强体育锻炼关注健康状况配合防控措施提高师生自我防护意识和能力教育师生养成勤洗手、戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯，降低感染风险。教育师生关注自身健康状况，出现不适及时就医，并主动报告健康状况和旅行史、接触史等信息。鼓励师生积极参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗力。教育师生积极配合学校采取的防控措施，如晨午检、因病缺勤追踪等，共同维护校园健康安全。

05校园传染病应急处理措施

发现疑似或确诊病例处理流程立即报告发现疑似或确诊病例后，第一时间向学校疫情防控领导小组报告，并通知学生家长或监护人。临时隔离将疑似或确诊病例转移至临时隔离观察区，等待专业部门进一步处置。同时，对病例所在班级、宿舍等区