2025年二年级语文识字教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

二年级语文识字教案

【教学内容】

１、本课１２个要求会认的生字。

２、“宜、实”等１０个要求会写的字。

３、三组关于秋天的四字词语。

【教学目标】

１、认识“宜、层”等１２个生字，会写“宜、实”等１０个生字。

２、能正确、流利的朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。

３、培养学生收集词语的兴趣。

【教学重点】

识字写字。

【教学难点】

自主合作的学会本课的生字，从词语中体会秋天的美丽。

【用具准备】

多媒体课件，生字卡片。

【教学时数】

2课时

【教学设想】

本课通过三组关于秋天的四字词语展示了美丽的秋天，描绘了秋天的美丽景

色，秋天的气候特点和丰收景象，让学生在读词语中体会美丽的秋天，并学会本课

要求会读和会写的生字。本课的生字较多而且相对来说有一定难度，因而要调动学

生的识字积极性，引导学生自主、合作的识字。先创设情境引起学生秋天的体

验，通过多媒体课件展示一幅幅秋天的美景，激发学生对秋天景色的兴趣，使他们

想了解更多的关于秋天的知识，引导学生反复诵读文中的三组词语，在熟读成诵的

基础上，联系画面了解词语的意思。学习生字时发学生的主体作用通过“我来

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

教”、“我会读”等形式不断的熟悉生字，达到会读、会写，并引导学生学会积累

词语。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

同学们，现在是什么季节呀？炎热的夏天快要过去，凉爽的秋天就来到了。今

天，我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色，好吗？

（课件演示秋天风景的录像。）

二、读词语识生字

１、我会读：

⑴学生自由朗读词语，遇到不认识的用笔轻轻的标出来，结合小树叶中的音节

自读生字。⑵同桌互相读一读词语，认真听仔细看比比谁读得好。

２、我来教：

出示词语，请学生当小老师教大家认读。

３、我要读：

课件演示：

秋风吹起，一片片小树叶轻轻的飘落下来，小树叶带来了一位位生字朋友：

宜层尽染叠翠淡爽壮谷登华

⑴学生自己读读生字，看能全认识吗。

⑵谁和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介绍给大家？

⑶分小组开火车读生字。

⑷全班齐抽卡片读生字。

４、我会记：

你觉得那个生字朋友的模样最好记？你是怎样记住它的，和大家说一说好吗？

５、找朋友：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

你能给哪个生字再找几个好朋友？

三、朗读感悟，理解词语

１、齐读词语。

２、播放上课伊始的录像，学生仔细看，想想美丽的风景可以用哪个词语表示

出来？３、总结方法：

结合图片可以了解词语的意思。

４、课件演示图文并茂的课文内容，学生感知词语的意思。

５、说说你知道了哪个词的意思？

四、学写生字

１、课件出示生字：

宜实色丰