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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
表情变变变健康教案(精选5篇)
表情变变变健康教案第1篇
活动目标
1、培养幼儿积极乐观的性格,在游戏中寻找快乐。
2、发展幼儿的观察能力。
3、能看懂别人的表情,并能作出或模仿各种表情。
活动准备
1、课件:各种面部表情
2、趣味练习观察各种表情
活动过程
一、导入
课件演示-各种面部表情
请幼儿注意观察人物表情的变化,猜一猜他们怎么了?
使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情,能够传递信息。
二、展开
1、操作课件,请小朋友模仿课件人物的表情,看谁学得最像。
2、引导幼儿两两相对,玩游戏“学样”。
(1)教师介绍游戏玩法:一个小朋友做出一种表情,另一个小
朋友猜猜他怎么了,并学学他的样子。
(2)幼儿游戏,教师巡回观察,并做出必要的指导。
3、进行表情大赛。
第1页共9页
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
(1)看谁的表情丰富。
(2)看谁的表情最漂亮。
引导幼儿懂得,人笑的时候最漂亮,看到笑脸我们大家的心情
也都好了,所以我们要保持一个良好的心情,并把快乐带给大家。
三、延伸
趣味练习观察各种表情。
请幼儿观察各种表情,并表达自己的心情,高兴,开心,困倦。
表情变变变健康教案第2篇
活动目标:
1、通过观察,了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部
表情,尝试用绘画的形式表现出来。
2、学习用恰当的颜色表现不同的表情,体验不同颜色所表达的
情感。
3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书,油画棒,小
镜子。
活动过程:
1、歌曲“表情歌”引出主题。
小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么
第2页共9页
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
样的呢?请小朋友每人拿一面镜子,边唱边学表演各种表演。
幼儿讨论:表演“表情歌”时,你的五官有哪些变化?是什么样
子的?
请表演能力强的幼儿来表演各种表情,并说一说为什么这样表
演。
2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。
教师出示活动脸谱,在幼儿讨论和表演的基础上,一边提问,
一边根据幼儿的回答,在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不
同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的
关系。
3、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导。
观察幼儿用书上小朋友的表情,想一想,各种表情可以用什么
颜色来表现。
幼儿画表情,
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