认知及认知功能（心理健康课件PPT）.pptxVIP

认知及认知功能;前言

(1)感觉

(2)知觉

(3)注意

(4)记忆

(5)思维

(6)想象

;前言;认知,指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程。由认知包括的内容可知,认知是人最基本的心理过程。其具备的功能,即认知功能。认知功能作为一种高级心理功能,是大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系,并揭示事物对人的意义与作用的判断能力。;个体的大脑接收外界输入的信息,经过加工处理,转换成内在的心理活动,进而支配人的行为,这一信息加工的过程就是认知过程。在这一过程中,包括了感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等一些基本的心理过程。

;(1)感觉

;感觉,指一定的物质运动作用于感觉器官并经过外界或身体内部的神经通路传入大脑的相应部位引起的意识现象,是整个认识过程的起点。作为个体最初级的认知活动,感觉是知觉、记忆、思维等复杂的认知活动的基础,是人的全部心理现象的基础,是最简单、最基本的心理活动。可以说,人对客观世界的认知是从感觉开始的。

;(2)知觉

;知觉,是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程,是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。可以说,它是视觉、听觉、皮肤感觉、动觉等的结果。知觉来自感觉,但又不同于感觉,比如看一个苹果,从感觉的角度,我们用视觉知道它是圆的、红的;用味觉知道它是甜的;等等。;但从知觉的角度,我们可以得到对苹果的整体的认知,即圆的、甜的、表皮光滑的水果。由此可知,感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。所以知觉比感觉复杂,在很大程度上取决于主体的态度、知识和经验。

;(3)注意

;注意,是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。它具有指向性和集中性的特点。这一点可以从“聚精会神”这一成语加以理解。“聚精”表示明确指向某物,体现“指向性”;“会神”表示全部心神集中在这一物上,体现“集中性”。;注意的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。注意的选择和保持时间的有限,决定了它是一种心理现象,而不是过程,受个人知识经验以及个性特征的制约。

;(4)记忆

;记忆,是人脑对经历过的事物的识记、保持、再现或再认,它联结着人的心理活动,是人们学习、工作和生活的基本机能。由“记忆”一词可知,记忆就是“记”和“忆”构成的,因此记忆由识记、保持、回忆和再认三个环节组成。;识记是记忆过程的开端,是对事物的识别和记忆,并形成一定印象的过程;保持是对识记内容的一种强化过程,使之能更好地成为人的经验;回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。这三个环节相互联系,相互制约。

;(5)思维

;思维,是人类所具有的高级认知活动。它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验、已知的条件推测未知的事物。因此,思维具有间接性和概括性的特点。比如看到一个形似梨,同时表皮有鳄鱼鳞片似的水果,人们就想到了梨和鳄鱼,;由此认定这种水果应该表皮口感不好,不能吃,但里面的果肉应该像梨一样甜。这样的过程,就是一种概括性的思维过程。所以,思维的种类特别多,常见的有:从形态上划分的动作思维、形象思维和抽象思维;从思维技巧上划分的归纳思维、批判思维、演绎思维、逆向思维、横向思维、发散思维等。

;(6)想象

;想象,是一种特殊的思维形式,是人在头脑里对已储存的表象进行加工、改造,形成新形象的心理过程。它可以突破时间和空间的束缚,不仅具有对机体的调节作用,还具有预见未来的作用。作为一种人类特有的对客观世界的一种反映形式,想象可以突破时间和空间的束缚,达到“思接千载”“神通万里”的境域。因此,人们说想象力是无穷的。

;正是基于认知功能的这些作用,试想,倘若一个人的认知功能出现了问题,哪怕是认知功能中的某一个功能出现问题,那么这个人的社会功能必然会受到影响。所以,认知功能是衡量个体健康的一个重要指标。

;谢谢大家！