2025年九下道法第三单元走向未来的少年单元作业设计.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

九下第三单元《走向未来的少年》单元作业设计

设计者：诸城市实验初级中学李文龙

单元目标序号单元目标描述学习水平

cd202501梳理本单元的知识A知道

cd090702背诵重点知识A知道

cd090703理解提升个人素质、少年当自强、学无止境B理解

的内容

cd090704分析生活情境，学会选择职业C应用

cd090705分析生活情境，培养敬业精神C应用

cd090706分析生活情境，学会畅想未来C应用

cd090707在理解知识的基础上，开展活动D综合

cd090701：

用思维导图、知识树等形式梳理本单元的知识（要求：内容全

面，关系建构合理）

cd090702：1.我们如何适应经济全球化，增强人文底蕴？

2.为什么少年当自强？

3.怎样培育青少年的世界情怀与抱负？

4.怎样在实践中学习？

5.怎么做好职业准备，进行职业选择？

6.怎样培养敬业精神？

7.如何畅想未来？

百学须先立志。——朱熹

cd090703：选择题

1.努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，

需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未来，作为青少年的我们要为世界

的发展添光彩，需要（）

①树立科学精神，掌握科学思维方法

②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴

③努力学习，争做第一名

④早日投入工作，创造人生价值

A．①②B．②③C．①④D．②④

2.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少

年自由则国自由，少年进步则国进步。”这是当年变法先驱梁启超的名言，寓意

（）

A．青少年应树立远大理想，努力学习

B．青少年应自力更生、艰苦奋斗，创造更多的社会财富

C．青少年对于一个国家和民族未来的重要性

D．青少年应铸就勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

3.国家的希望在青年，民族的未来在青年。当青年奋斗与国家发展同频共

振，必将迸发出磅礴的力量。以下体现青年奋斗与国家发展同频共振的是（）

①年仅18岁的陈祥榕为国戍边献出了生命

②“90后”邓甜甜第一时间报名援鄂，为抗疫作出突出贡献