4.3 神奇的“眼睛”（说课稿）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）.docx

4.3神奇的“眼睛”（说课稿）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

主备人

备课成员

教学内容

《神奇的“眼睛”》是2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）第四章第3节的内容。本节课主要围绕眼睛的成像原理、眼睛的调节机制以及视觉的形成过程进行讲解。具体内容包括：

1.眼睛的构造：介绍眼球的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等部分的功能。

2.眼睛的成像原理：解释光在眼球内的折射过程，以及物体在视网膜上成像的原理。

3.眼睛的调节机制：阐述晶状体的调节作用，以及如何通过调节晶状体的曲度来适应不同距离的物体。

4.视觉的形成过程：介绍视觉信号从视网膜传递到大脑的过程，以及大脑如何解析这些信号形成视觉。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与认知：培养学生通过观察、实验等方法探究眼睛的成像原理和视觉形成过程的能力。

2.科学思维与创新能力：激发学生运用科学思维分析眼睛的调节机制，以及如何解决视力问题。

3.科学态度与责任感：培养学生对科学知识的尊重和严谨态度，提高对眼睛保健的认识和责任感。

4.科学应用与生活实践：引导学生将所学知识应用于日常生活，例如正确使用眼睛、预防近视等。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-眼睛的构造及其各部分功能：明确角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等在成像过程中的作用，例如，角膜和晶状体的折射作用，瞳孔的光线调节作用。

-眼睛的成像原理：理解光线经过角膜和晶状体折射后，如何在视网膜上形成倒立的实像。

-视觉的形成过程：掌握从视网膜到大脑皮层的视觉信号传递过程，包括光感受器的感光作用和神经信号的处理。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-眼睛调节机制的理解：学生可能难以理解晶状体如何通过改变曲度来调节焦距，以适应不同距离的物体成像。例如，当看远处物体时，睫状肌放松，晶状体曲度变小；看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体曲度变大。

-视觉信号传递的复杂性：学生可能难以把握视觉信号从视网膜到大脑的传递路径，包括视网膜上的感光细胞（视杆细胞和视锥细胞）如何将光信号转换为电信号，以及这些信号如何通过视神经传递到大脑皮层进行处理。

-近视和远视的成因及矫正方法：学生可能难以理解近视和远视的物理原理，以及如何通过佩戴凹透镜或凸透镜来矫正视力。例如，近视是因为眼球轴过长或晶状体曲度过大，导致光线在到达视网膜之前已经聚焦，需要凹透镜来分散光线；远视则是因为眼球轴过短或晶状体曲度过小，导致光线在到达视网膜后还未聚焦，需要凸透镜来汇聚光线。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板、计算机

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：教学PPT、互动教学软件、物理模拟实验软件

-教学手段：实物模型、眼睛结构图、晶状体调节动画、视力矫正工具示例

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括眼球结构图、成像原理动画，要求学生了解眼睛的基本构造和成像过程。

-设计预习问题：设计问题如“眼睛是如何成像的？”、“晶状体是如何调节的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据监控学生预习情况，及时跟进。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解眼睛的基本构造和成像原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解眼睛的结构和成像原理，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示眼睛的实物模型，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解眼睛的成像原理，晶状体的调节机制，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论眼睛成像原理，进行角色扮演模拟晶状体调节过程。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过角色扮演理解晶状体的调节作用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解眼睛成像原理和晶状体调节机制。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深理解。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解眼睛