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初中班主任管理工作中沟通技巧的探讨

臧玉杰

胶州市第二初级实验中学，山东青岛266300

摘要：班主任在进行班级管理的过程中，交流是最常用的一种教学方法，它可以帮助学生认识到自己的思想认识、

行为、自我约束等方面的问题，同时也可以让许多管理工作更加顺畅、高效以及深入，从而达到预定的管理目的。

而交流也是一门艺术，它是一种很有技巧的东西。而在班级管理中，班主任如何运用好交流技能，则是关系到其

班级管理效率的高低。同时，班主任与学生的交流能力也能促进教师与学生的关系，从而使班主任与学生的关系

得到进一步的改善。此外，初中生更明显的身体和心理特点，使以交流技能为基础的管理方法得以实施，也将对

提高班级的管理效率产生正面影响。因此，在实施初中生的管理和管理时，要充分运用有效的交流技能，从整体

上对进行班级管理的方式方面进行优化和改革。在与学生进行平等对话、深度交流的过程中，构建和谐、愉悦、

轻松的管理生态。通过构建师生信任、互相尊重的交流桥梁，在新时期的初中班主任工作，将为广大师生的身心

发展提供更好的保障。

关键词：初中；班主任；管理工作；沟通；技巧

中图分类号：G612文献标识码：A

0引言觉得老师偏心，觉得不公平，就会自甘堕落，和老师

对抗。第二，很多老师在与老师交流的时候，都没有

课堂管理可能是初中阶段最重要的事情之一。众

注意到自己的交流能力，三言两语就把父母给叫来了，

所周知，初中生不是一个非常容易管理的群体，因为

这样的话，学生们就不会再听了，反而会觉得很烦。

他们正处于叛逆的年龄。他们始终认为，他们的个性

第三，有些老师在管理班级的时候，不善于夸奖，也

应该是第一位的。班主任在做这件事时需要关注的一

不善于倾听，作为一个初中生，他们总是希望自己能

点是，管理手段要适当。不适当的课堂管理会使学生

够被老师的夸奖，但是老师却不夸奖他们，反而会让

的工作加倍困难。

他们失望，让他们以后再也不会这么做了。因此，在

在与学生沟通时，班主任需要学习沟通技巧，以

提高初中班主任的交流技能方面，还有很长的路要走。

达到事半功倍的效果。初中班主任管理是一种技能，

管理是保证学生健康成长的必要条件，尤其是对

班主任应该学习相关技能，实现有效的班级管理，在

于初中生来说，更是如此。但目前，这一领域的管理

日常管理中，初中班主任应该做的事情是学习管理的

仍有不少问题。因为，如果一个老师的整体实力不够，

伟大之处，和学生做朋友，应该减少彼此之间的距离，

很难和学生进行交流。而且，学生也无法完全地向他

让他们觉得自己的心找到了家。初中班主任在与学生

们敞开自己的内心。

的交流上存在着一些困难，这就需要教师的交际能力。

纵观以往的初中教育，基本都是遵循着传统的师

在沟通工作中，班主任要经常探讨沟通与分析的技能，

道尊严，教师们被摆在了一个很高的位置