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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年市中小学职称评定工作方案

一、背景和目标

市中小学职称评定是对教师专业发展水平和业务能力的一次

系统性评估，旨在提高教师的专业水平和教学质量，推动教育事

业的发展。本工作方案旨在规范和完善市中小学职称评定工作，

确保评定工作的公平、公正、科学和有效。

二、评定对象

本工作方案适用于所有市中小学的教师，包括幼儿园、小

学、初中和高中的教师。

三、评定标准和程序

1.评定标准

（1）教学水平：包括教学设计、教学实施、学情分析和评价

能力等。

（2）教研能力：包括教学研究和教学改革方面的研究和成

果。

（3）学科专长：对自己教授学科的熟悉程度和深度。

（4）教育实践：教育实践的丰富度和效果。

（5）师德师风：教师职业道德和教育教学秩序方面的表现。

2.评定程序

（1）自我评价：教师根据评定标准，对自己进行全面、客观

的评价和总结。

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君子忧道不忧贫。——孔丘

（2）上级评价：学校根据教师的教学和科研业绩，进行综合

评价。

（3）同行评价：邀请其他教师对申请职称的教师进行评价。

（4）专家评价：邀请学科专家对评审材料和教学实践进行评

价。

四、评定流程

1.申请材料准备

（1）教师根据评定标准，准备相关申请材料，包括个人简

历、教学设计、教学实施实录、学科研究成果等。

（2）学校组织教师自评材料和上级评价材料。

2.评审会议

（1）评审会议由学校组织召开，邀请评审专家和同行教师参

加。

（2）评审会议对教师提交的材料进行审核和评定。

（3）评审会议根据评定标准，对教师的教学水平、教研能

力、学科专长、教育实践和师德师风进行综合评定。

3.评定结果公示

（1）评定结果将在学校内部公示，让教师和学校了解评定结

果。

（2）评定结果将上报相关部门，作为综合评价的重要依据。

五、评定奖励措施

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

根据市中小学职称评定结果，对符合评定标准的教师给予相

应奖励，具体奖励措施包括：

（1）晋升岗位：评定为高级教师的教师可晋升为副高级教师

或正高级教师。

（2）待遇提高：晋升职称的教师可享受相应的工资待遇提高

和社会保险优惠等政策。

（3）学术交流和培训：为职称晋升的教师提供学术交流和培

训的机会，提高教师的专业水平。

六、监督和考核

1.监督机制

（1）学校领导对职称评定工作负有监督责任，负责对评定工

作的公平、公正、科学和有效程度进行监测和检查。

（2）组织专家对评定工作进行监督和评估，确保评定结果的

真实可信。

2.考核机制

根据市中小学职称评定工