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2024年井陉矿务局校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案【预热题】.docxVIP

2024年井陉矿务局校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案【预热题】.docx

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2024年井陉矿务局校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案【预热题】

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]______对于举目眺望相当于手舞足蹈对于______。()

A:望眼欲穿——昂首阔步

B:喜出望外——匍匐前进

C:东张西望——蹑手蹑脚

D:瞪眼竖眉——闻风而逃

答案:C

2.[单选题]下列句子中,有语病的一句是()。

A:构建和谐社会,光靠行政命令与严厉的执法是不行的。以和为贵的思维与长期不懈促进互信的举措,都是值得大力鼓励的

B:周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人。他的言辞虽然尖刻甚至偏激,但是谁又能否认他说的有道理呢

C:在就业难的大环境下,相当多的应届毕业生认同“先就业再择业”,先抢到个“饭碗”,工作几年后,再换一份待遇更高的新工作

D:许多城市的限购政策到期之后是否持续,一些地方政府态度暧昧,三缄其口,骨子里所想的,无非是取消“限购令”,迎接房地产业所谓的“春天”

答案:B

3.[单选题]公元1616年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。

A:分析《牡丹亭》独特的写作手法

B:比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

C:阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

D:总结中外古典戏曲的共同点

答案:B

4.[单选题]演员:导演()

A:作家:读者

B:战士:指挥员

C:歌手:经纪人

D:司机:交警

答案:B

5.[单选题]价格竞争是指商品生产者为了增加商品销售量,击败对手,提高赢利水平,利用价格作为竞争手段,通过降低商品的价格或采用其他价格策略所展开的竞争,它是商业经营中频繁使用的竞争手段之一。根据上述定义,下列不属于价格竞争的是()。

A:丁公司靠加大广告宣传来招揽顾客

B:丙公司以赠小商品来招揽顾客

C:甲公司为招揽顾客而打折销售

D:乙公司为长期顾客降价优惠

答案:A

6.[单选题]一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查。结果显示,在用电视广告宣传时,当地人每百人中有15人知晓该品牌,而后选用报纸广告,每百人有26人表示对其有印象。据此,为提高该品牌的知晓率,该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。以下如果为真,最能削弱该公司决定的是()。

A:若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传,相同时间后,每百人有45人知晓该品牌

B:报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象

C:通过电视知晓该品牌的人中,八成有购买意愿,而通过报纸广告知晓者,仅两成有此意愿

D:电视是当地人获取信息的最主要途径

答案:A

7.[单选题]张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里,让学生猜笔、墨、纸、砚分别放在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序,小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层,小王猜测四宝依次放在第一、第三、第四和第二层,小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层,而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一次。张老师说,小赵一个没猜对,小李和小王各猜对了一个,而小杨猜对了两个。由此可以推测()

A:第四层抽屉装的不是砚

B:第二层抽屉里装的是纸

C:第一层抽屉里装的是墨

D:第三层抽屉装的不是笔

答案:A

8.[单选题]不公平竞争是指一个企业采用不正当或者不公平的手段,提高其产品的市场份额,给生产同类产品的竞争对手造成了不公平的市场环境,严重损害其竞争对手的利益。根据定义,下列行为不属于不公平竞争的是()。

A:甲公司为了和乙公司争夺市场份额,制作电影广告,显示一架机徽为甲的战机向即将倾覆的标志为乙军舰投下重磅炸弹

B:甲公司和乙公司都生产减肥药品,为了扩大其市场占有份额,提高销售利润,甲公司在电视台和一些报纸上大做宣传,指出乙公司药品的种种缺点和副作用,导致消费者拒买乙公司的产品

C:20世纪80年代,IBM公司投入大量资金研制超大型计算机的关键技术,成功之后申请专利,造成20世纪80年代在超大型计算机领域IBM一手遮天的局面

D:A食品厂以低于成本的价格出售本厂方便面,致使原本畅销的B食品厂方便面滞销

答案:C

9.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承

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