2025年铺满金色巴掌的水泥道教学反思(真题5篇) .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

铺满金色巴掌的水泥道教学反思（通用5篇）

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”

无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现

铺满金色落叶的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色梧桐落

叶的水泥道的喜爱之情。下面给大家分享铺满金色巴掌的水泥道的教

学反思（通用5篇），欢迎参考！

铺满金色巴掌的水泥道教学反思篇1

今天，我们班学习《铺满金色巴掌的水泥道》一课，学生们跟随

作者领略了作者上学路上的美景，感受到作者对于生活的留心观察。

小练笔时我让孩子们说说我们上学或放学路上的美丽景色，当我

说出这个问题时，课堂一片哑然，只有几个同学举起了手。我又说：

“咱们注意过上学路上的景色吗？春天、夏天、秋天、冬天景色有什

么不同。”高子萱说：“上学了，我闻到了一股花香，啊，原来是路

边的樱花开了，它们穿上粉色的衣裳，一丛丛，一簇簇，漂亮极了。”

由此，陆续由几个同学又举起了手，有的说“路边的百合花开了，白

白的，像小姑娘亭亭玉立。”有的说：“早上，爸爸带我路过小河，

河边的柳树叶子慢慢变黄了，有的纷纷从树上落下来，像蝴蝶在飞

舞。”由这个问题，调动孩子的生活经验，回忆上学或放学路上的景

色，孩子们慢慢觉得没那么困难了，很多同学都踊跃举手发言。

在课堂中，把课文和生活相联系，引导学生留心生活，观察周围

的生活，做生活的有心人，并大胆把它说出来，写出来，时间长了，

孩子们就会言之有物，而不是一看到作文就发愁。

铺满金色巴掌的水泥道教学反思篇2

1、本节课的优点：在上课过程中我尽量按照备课教案去上课，基

本上完成了教学任务，顺利突破教学重难点。创设情境，理解情感。

在这堂课上，我让学生在朗读中边读边想象，并结合优美的电子图片，

让学生进入优美的情境，仿佛自己也来到了这条铺满金色巴掌的.水泥

道上，欢快地蹦跳玩耍，使学生感受到这条水泥道的美，从而理解了

小作者对这条水泥道的喜爱。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2、本节课的不足：教学设计的落实时，学生在演示过程中的有点

慢、有点拖堂，时间把握的不够好，时间分配不够科学。出现问题的

原因是：备课时没有考虑到各环节分别应该用多长时间，时间分配不

够科学。解决方案：二次备课，我将对各环节所需时间进行科学合理

的划分，力求使这堂课变成一节精品课。

3、反馈与调整：通过对教学环节的调整，对教学方式进行改进后，

在另一个班级上课，发现效果比较好。

4、二次设计：如果让我重新上这节课，我会在导入新课节约出时

间，在最后2分钟回顾全篇，总结学法和学习收获，并把拓展延伸中

的练笔当堂练习，使读写有机的结合起来。

铺满金色巴掌的水泥道教学反思篇3

本教课教学中，我首先通过问学生在上学路上有什么发现，引入

新课。然后让学生通过PPT课件感受上学路上水泥道的美。把学生带

入课文中，让学生在读中抓住重点句子：“水泥道像铺上了一块彩色

的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺

到很远很远的地方，一直到路的尽头……”感受水泥道的美。使学生真

正感受到发现美的乐趣和美带给人的快乐。

这节课的教学重点是让学生通过PPT课件感受上学路上水泥道的

美。把学生带入课文中，让学生在读中抓住重点句子：“水泥道像铺

上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，

从脚下一直铺