2025年培育社会主义核心价值观教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

培育社会主义核心价值观教案

一、教案概述

本教案旨在引导学生了解和培育社会主义核心价值观，促使学生树

立正确的价值观念，增强社会责任感和公民意识。通过多元的教学策

略和活动，提高学生的道德水准，培养其崇尚真善美的思想和行为。

二、教学目标

1.了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2.培养学生的社会责任感，促使其形成正确的人生观、价值观。

3.能够在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。

4.提升学生的思辨能力和批判思维，进一步塑造积极向上的人格。

三、教学重难点

1.理解社会主义核心价值观的内涵和发展。

2.培养学生的社会责任感和公民意识。

3.如何在学生日常行为举止中培养社会主义核心价值观。

四、教学内容与教学步骤

1.导入（5分钟）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

通过展示社会主义核心价值观的标语、宣扬社会主义优秀文化的视

频等方式，激发学生对话题的兴趣，并向学生提问：“你们了解社会主

义核心价值观吗？”

2.提供知识（15分钟）

教师根据教材或多媒体资料，向学生介绍社会主义核心价值观的内

涵和发展历程，并重点强调社会主义核心价值观的基本内容，如富强、

民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、

友善。

3.分组讨论（20分钟）

将学生分为小组，让他们讨论如何在日常生活中践行社会主义核心

价值观。每个小组展示并讨论，教师引导学生深入思考，并指导他们

如何在学校和社会中付诸实践。

4.角色扮演（25分钟）

学生根据教师提供的情境，进行角色扮演，展示在不同情境中如何

实践社会主义核心价值观。教师根据学生表现进行点评和引导，促使

学生思考合理的行为和价值观。

5.反思总结（15分钟）

通过课堂讨论和个人反思，学生总结今天的学习内容，思考如何在

自己日常生活中践行社会主义核心价值观，以及如何引导他人正确树

立价值观。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

6.作业布置（5分钟）

教师给学生布置作业，要求学生以周记、小论文等形式，写一篇关

于如何践行社会主义核心价值观的文章，并附上具体的实例。

五、教学辅助手段

1.多媒体教学资料。

2.社会主义核心价值观标语、宣传海报等。

3.角色扮演任务卡片。

六、教学评估方式

1.课堂讨论时的学生参与度和表现。

2.学生的小组讨论和角色扮演情境的展示。

3.个人反思和作业的完成情况。

七、教学延伸

本教案中的活动和教学内容可以作为常规教学的延伸，扩展到校园

文化建设和学生日常行为的引导中。学校可以通过更多的主题活动，

如社会实践、志愿者活动等，进一步巩固学生的社会主义核心价值观，

培养其社会责任感和公民意识。

八、教学反思

本教案通过多元的教学策略和活动，引导学生了解和践行社会主义

核心价值观。通过小组讨论和角色扮演等活动，使学生从理论层面转

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

化为实践层面，培养学生的高尚道德情操和公民素质。教师在引导学