2025年城南旧事》名著导读课教学设计.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

城南旧事》名著导读课教学设计

教学目标】

1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。

2、初步感受名著《城南旧事》中的生动人物形象。

3、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。

教学重点】

掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精

彩片段的艺术魅力。

教学难点】

激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。

课前准备】

1、师生共同准备《城南旧事》。

2、《城南旧事》名著导读课件。

3、下发名著导读表格。

课时安排】1课时

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

教学设计】

一、音乐导入（《送别》XXX）

幻灯片1：《送别》

师：我们刚才听的这首歌是什么？《送别》。你知道它是

哪部电影的主题曲吗？在电影《城南旧事》中，选用了两首

20年代的歌曲作为插曲。一首是艺术家XXX（1880——1942）

采用外国音乐家创作的歌曲旋律，重新填词的《握别》（亦称

《送别》），另一首是音乐家XXX（1891——1967）创作的

儿童歌曲《麻雀与小孩》。

生：《城南旧事》。

师：同学们学过其中的文章，还记得吗？

生：《冬阳骆驼队》、《爸爸的花儿落了》。

师：同学们记性真好！好书不厌百回读，我们今天再来重

温书中的人和事，相信我们会有新的发现。师：一看到书名

《城南旧事》，谁来大胆预测一下本书将会讲述什么故事？

预设）生：《城南旧事》一书讲述了XXX小时候住在老

北京城南时许多有趣的童年往事。

二、人物画廊巡游

君子忧道不忧贫。——孔丘

精彩片段展读（穿插在“人物画廊巡游”部分中）

幻灯片2（一）英子

播放视频1）英子学骆驼咀嚼的片断。

师：学骆驼咀嚼的小女孩便是文中的主人公XXX，书中

是这样写的。

师：请大家自己放声读一读。）

生：（自由朗读体会）

师：从这段文字中你看到了一个怎样的英子？

预设）生：天真可爱、纯真无邪、热爱生活的英子。（教

师肯定评价并随时板书）

师：我们的XXX并不缺乏关爱，除了朝夕相伴的XXX，

还有他的爸爸在始终牵挂着他。然而，当XXX到13岁时—

—

1、教师范读。

师连接：然而有一天，爸爸的花却落了。下面的部分请同

学们和老师来一起读吧！

播放视频2）XXX在医院里探望处在弥留之际的爸爸。

2、师生互读。

师：这就是《城南旧事》这部小说的大结局。四人为一小

组进行探讨，说说你们都有怎样的感受？

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

在《城南旧事》中，XXX的父亲是她生命中最重要的人，

他是她的天、地和家庭的顶梁柱。但是，随着时间的推移，父

亲也老了，就像文中所说的：“爸爸的花儿落了”。当父亲去世

后，XXX担起了家庭的重担，成为了一个小大人。她在