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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
Unit8SectionA(3a-3c)优质课教案
设置学习目标的依据1.课程标准相关内容及解读:课程标准
五级要求
(1)读:能根据上下文和构词法推断、
理解生词的含义。
能理解段落中个句子之间的逻辑关系。
能找出文章中的主题,理解故事的情
节,预测故事情节的发展和可能的结
局。
能根据不同的阅读目的运用简单的阅
读策略获取信息。
能利用词典等工具书进行阅读。
(2)写:能独立起草短文、短信等,
并在老师的指导下进行修改。
能使用常见的连接词表示顺序和逻辑
关系。
能简单描述人物和事件。
能根据图示或表格写出简单的段落和
操作说明。
2.教材分析:
本节课选自九年级英语课本新目标
2013版Unit8SectionA,是一节阅读,
主要围绕“制造噪音的人是谁”这一话
题展开,深入探讨了如何使用情态动词
表达推测。该话题非常有意思,学生兴
趣浓厚积极性高。在平时的学习中,学
生已经接触过情态动词表示推测的用
法,学起来难度不大。
3.学情分析:
1/4
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
通过前期七八年级的英语学习,九年级
的学生已经具备了一定的英语读写能
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