2025年幼儿园中班趣味数学教案范文四篇.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

幼儿园中班趣味数学教案范文四篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。下面小编为大家整理分享的是关于中班趣味数学教案，接下

来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

中班数学教案篇一

【活动目标】

1.感知5以内的数量，认识数字5。

2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】

幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料

人手一套。

【活动过程】

一、情境导入激发兴趣

小朋友，你们去过超市吗?

我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽!

二、情景游戏快乐学习

1.巩固4以内的点数

在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼

儿目测站牌上的点子数目。(教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌)。

2.为蔬菜匹配点卡

(1)出现画面二：小熊迎接小朋友

小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来

得及标出数量，你们帮帮我，好吗?

(2)点击画面三：

看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?

(3)借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

量的点子。

3.认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

(1)点击画面四：小动物买菜

小熊超市来了哪些小顾客?

(2)点击画面五～七：

提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢?。

这个数字是几?像什么?它可能会买哪种蔬菜?为什么?

利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的

篮子里。

4.幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

(1)根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

(2)借助白板评价操作情况。

5.巩固认识5以内数字

《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上

的数字。(教师适时点击画面八

中班数学教案篇二

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新

的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，

所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在

游戏情境中反复操作，从而建构数概念。

选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。

在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，

于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了

本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设

计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些

游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉