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君子忧道不忧贫。——孔丘

中学地理教学设计论文7篇

中学地理教学设计论文【篇1】

一不留神，半年的顶岗时光已经匆匆过去，身为实习生教师的半年地理教学

路也已经走完了，收获还是颇多的。再次，借着学校要求写一份教学工作总结

的机会，谈一谈这半年来的体会。

地理是一门在初中教学中比较尴尬的学科，中考不考，在如今学校教学依然

以升学为目标的情况下，很多地方学校并不重视地理教育。但是，地理的的确

确是一门和我们生活息息相关的学科，很多知识也是对生活非常有用的，学好

地理，不仅仅能够走遍天下，还可以创造更美好的生活。同时，作为初二学

生，也必须对中国的地理状况有大致的了解，作为教师也就很有必要激发学生

对于祖国大好河山的爱，培养他们的爱国情怀。因此，针对这些情况，我在半

年的教学工作中进行了大量点对点的尝试。

一、加强地理知识学习，虚心求教提高基本功

在地理教学方面，我除积极认真的`学习资环学院编著的地理教学指南外，还

主动向指导老师学习，掌握基本的教学技能，提高教学水平。为了上好每一节

地理课，我在一下几个关键点上下了很大的功夫。

1、课前：备好课。

①认真钻研教材，按照新课程标准要求分析教材。了解教材的基本思想、基

本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生基本情况，他们的兴趣、需要、方法、习惯，和面对新课程的基

本困难，有准备的开展教学活动。

每一课都做到“有备而来”，认真编写教案，制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具和多媒体课件。在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、

技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培

养。

2、课中：激情讲课。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

在课堂教学过程中，积极调动学生参与，把课堂气氛尽可能的活跃起来，让

学生成为课堂的主人。

3、课后：反思总结。

针对课上暴露出的不足，认真反思，做好课后总结，避免类似状况再次出

现。也做到查漏补缺。

二、时刻注重激发学生的学习积极性

在教学过程中，充分利用自己的知识基础，引导学生进行认真的思考，并注

重将知识趣味化，以吸引学生的注意力，展示地理课的魅力，激发学生的学习

兴趣和学习热情。

三、密切生活与地理的联系

新课程标准要求地理教学要“学习对生活有用的地理”，而“人地关系”又

是学习地理知识的主要线索，因此，教学过程中更多的是利用学生身边的例子

来说明地理知识，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，注重地

理知识在生活中的应用，培养学生重视地理。

四、制定切实可行的教学计划

在学期开始阶段，在指导老师的指导下，我认真制定了本学期的教学计划，

在很大程度上帮助我顺利的完成了教学工作。

五、不断提升教育教学素质，提升教学水平

在过去的这一学期，我担任七年级一班和二班的地理老师，在这个过程中，

我积极参与校本教学研修，努力贯彻落实新教改的理念，提高了教学素质。在

课堂教学过程中，我时刻关注学生动态发展，制定切实可行的学习方案，保证

了大部分学生都能实实在在的学会地理，提高了教学水平。

六、缺点与不足

对学生的整