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《中职日语听力教学现状及改进策略研究》

一、引言

随着国际交流的日益频繁，日语已成为我国中等职业学校的一门重要外语课程。听力教学是日语教学的重要组成部分，它直接关系到学生理解和运用日语的能力。本文旨在探讨当前中职日语听力教学的现状，分析存在的问题，并提出相应的改进策略，以期为提高中职日语听力教学质量提供参考。

二、中职日语听力教学现状

1.教学资源现状

当前，中职日语听力教学资源相对丰富，包括教材、教学软件、网络资源等。然而，仍存在教材内容陈旧、更新缓慢，软件资源缺乏趣味性、互动性等问题。

2.教学方法现状

在教学方法上，部分教师仍采用传统的“填鸭式”教学模式，忽视了学生的主体性和参与性。