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小学阶段英语词汇学习策略的比较研究论文
摘要：本文旨在比较小学阶段英语词汇学习策略的有效性，分析不同策略在提高学生英语词汇学习效果方面的差异。通过对现有研究及教学实践的梳理，提出两种具有代表性的学习策略，并从实际应用角度出发，探讨其在小学英语词汇教学中的具体应用及效果。
关键词：小学英语，词汇学习策略，比较研究
一、问题的提出
（一）小学阶段英语词汇学习的重要性
1.英语词汇是英语学习的基础。在小学阶段，学生英语词汇量的积累对于其今后的英语学习具有至关重要的作用。词汇量的丰富与否，直接影响到学生英语听、说、读、写能力的提升。
2.词汇学习策略有助于提高学习效果。针对小学生英语词汇学习，采用
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