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面向新质生产力发展的航海类拔尖创新人才培养研究.docxVIP

面向新质生产力发展的航海类拔尖创新人才培养研究.docx

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面向新质生产力发展的航海类拔尖创新人才培养研究

目录

一、内容概览...............................................2

1.1研究背景...............................................2

1.2研究意义...............................................3

1.3研究内容与方法.........................................4

二、新质生产力发展对航海类人才的需求分析...................6

2.1新质生产力发展概述.....................................7

2.2航海类人才需求特点.....................................8

2.3航海类人才需求预测.....................................9

三、航海类拔尖创新人才培养模式探讨........................11

3.1国内外航海类人才培养模式比较..........................12

3.2航海类拔尖创新人才培养模式构建........................13

3.2.1教育理念............................................15

3.2.2课程体系............................................16

3.2.3教学方法............................................17

3.2.4实践教学............................................18

3.2.5考核评价............................................20

四、航海类拔尖创新人才能力培养路径........................21

4.1基础能力培养..........................................22

4.1.1理论知识............................................23

4.1.2技术技能............................................24

4.2创新能力培养..........................................25

4.2.1创新思维............................................27

4.2.2创新实践............................................28

4.3跨学科能力培养........................................29

4.3.1跨学科知识..........................................31

4.3.2跨学科能力..........................................32

五、航海类拔尖创新人才培养保障机制........................33

5.1政策支持..............................................34

5.2教育资源配置..........................................35

5.3产学研合作............................................36

5.4评价体系建立..........................................38

六、案例分析..............................................39

6.1案例一................................................40

6.2案例二................................................41

七、结论..................................................42

7.1研究结论..............................................43

7.2研究展望.......................

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