[宁波]浙江宁波市北仑区教育局招聘事业编制教师186人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解.docxVIP

[宁波]浙江宁波市北仑区教育局招聘事业编制教师186人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、①人类文明的发展包含物质文明和精神文明两个方面的发展，然而，物质生产和精神生产反映在现代经济发展史上却存在一个有趣的悖论

??②日本动漫产业从上世纪90年代被经济学家称为“失去的十年”的经济低迷中振兴，带动了整体经济的复苏

??③以思想、创意或知识产权为特征的文化产业却往往显现出生机和转机

??④韩国游戏产业从1997～1998年亚洲金融危机中转型，成为全球游戏行业领袖

??⑤这些国家的文化产业在经济危机中表现出的产业特征和发展规律，值得我们探究和借鉴

??⑥即在经济危机背景下，每当以资本、原材料或劳动力为核心要素的物质生产出现明显衰退

??⑦美国好莱坞电影从20世纪30年代空前的经济大萧条中兴起，成为国家的支柱产业

??将以上7个句子重新排列，语序正确的是：______

A.⑤②⑦④⑥③①

B.①④②⑦⑤⑥③

C.①⑦②④⑤⑥③

D.①⑥③⑦②④⑤??

解析：参考答案：D

2、千呼万唤始出来?对于?______?相当于?______?对于?李白

A.李商隐?老夫聊发少年狂

B.杜牧?烟花三月下扬州

C.白居易?日照香炉生紫烟

D.白居易?出师未捷身先死??

解析：参考答案：C

[解析]诗句和作者的关系。“千呼万唤始出来”出自白居易的《琵琶行》。“日照香炉生紫烟”出自李白的《望庐山瀑布》，前后逻辑关系一致，C项正确。故选C。

3、含羞草的感应性对它生存的主要意义是??。

A.防止损伤枝叶

B.利于捕食昆虫

C.利于水分运输

D.利于体内有机物的分配??

解析：参考答案：A

只要受到轻微的触动，含羞草就会使它的叶子低垂，当它感觉外界环境有变化时，就会趋利避害，防止损伤枝叶，保护自己。

4、某人银行账户今年底余额减去1500元后，正好比去年底余额减少了25%，去年底余额比前年底余额的120%少2000元，则此人银行账户今年底余额一定比前年底余额______。

A.少10%

B.多10%

C.少1000元

D.多1000元??

解析：参考答案：A

设前年底余额为x元，则去年为(1.2x-2000)元，今年为[0.75×(1.2x-2000)+1500]元，化简得今年为0.9x元，即比前年底减少10%。

5、(1)听音乐会???(2)观看广告

??(3)购买音乐票??(4)坐车前往音乐厅

??(5)寻找座位

A.3—2—14—5

B.3—4—1—2—5

C.2—5—1—4—3

D.2—3—4—5—1??

解析：参考答案：A

6、感觉适应：是指对持续的同一刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应。

??根据以上定义，下列不属于感觉适应的是______。

A.太阳下走进房间很久才能看清东西

B.黑人的牙齿看起来特别白

C.久病患者不觉得吃中药苦

D.人芝兰之室久而不闻其香??

解析：参考答案：B

[解析]感觉适应的定义要点是：①持续的同一刺激；②感受器的适应。A、C、D三项均符合要点；B项是由于对比产生的感觉，不符合要点①②。故答案选B。

7、人成长的途径，体现在与他人同甘共苦，强化他人生存力量的行为之中，利他行为，就是通向自我完成之路。

对这句话不正确的理解是：

A.人的“利己”应与“利他”紧密结合

B.成长的路上需要相互帮助，共同前进

C.应该提倡“利他”，贬斥“利己”

D.强化他人的生存力量同时也锻炼了自己??

解析：参考答案：C

题中并没有把“利己”和“利他”放在一个对立面，故选择C。

8、“网约车合法了!”7月底，随着出租车改革方案与网约车管理暂行办法的出台，围绕出租车改革这一“改革硬骨头”的众多争议和猜测基本______。与此前很多人担心的火爆场面不同，全球第一个国家层面的网约车监管法规亮相可谓______。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.满城风雨?闲庭信步

B.尘埃落定?波澜不惊

C.甚嚣尘上?风平浪静

D.偃旗息鼓?热火朝天??

解析：参考答案：B

[解析]先看第二空，由与“火爆场面不同”得知，应填与“火爆”意思不同的词语，排除D项。“闲庭信步”形容信心十足，清闲的样子，多用于指人，排除A项。结合题意，第一空应指随着办法出台，争议和猜测都停止了。“甚嚣尘上”则形容消息普遍流传，议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张，语境不符，排除C项。“尘埃落定”比喻事情有了结局或结果，与题意相符。本题答案为B。

9、就个人和民族的作用而言，文化素质主要是通过形成特定的文化氛围，浸润其心灵，提升其境界；人文精神则主要是通过具体的价值意识，指导其行为，推动其前进。换言之，