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非连续性文本药品说明书教案

contents目录教学目标与要求教学内容与步骤文本特点与解读方法案例分析与实践操作常见问题及误区提示评价方式与标准设定

01教学目标与要求

学会从药品说明书中获取关键信息，如药品名称、成分、适应症、用法用量、注意事项等。掌握阅读非连续性文本药品说明书的方法和技巧，提高阅读速度和准确性。了解非连续性文本药品说明书的基本结构和主要内容。知识与技能目标

通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生合作学习和探究学习的能力。引导学生通过对比、归纳等方法，总结非连续性文本药品说明书的阅读规律和技巧。鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的创新思维和批判性思维。过程与方法目标

激发学生对非连续性文本药品说明书的阅读兴趣，增强学生的学习动力。培养学生的健康意识和安全意识，使学生认识到正确使用药品的重要性。引导学生树立科学用药的观念，提高学生的科学素养和社会责任感。情感态度与价值观目标

非连续性文本药品说明书的阅读方法和技巧，以及如何从药品说明书中获取关键信息。教学重点如何引导学生深入理解非连续性文本药品说明书中的专业术语和复杂句子，以及如何培养学生的批判性思维和创新思维。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤

药品说明书基本构成主要成分用法用量列出药品的主要活性成分，以便了解药品的药理作用。详细阐述药品的用药方法、剂量和用药时间等。药品名称功效主治注意事项包括通用名、商品名等，用于准确标识药品。说明药品的主要治疗作用和适用范围。特别提醒患者在使用药品过程中需要注意的事项。

通用名是国家规定的药品法定名称，商品名则是药品生产企业为药品注册的商标名称。通过了解主要成分，可以大致了解药品的药理作用，为正确使用药品提供依据。药品名称与主要成分解读主要成分的作用通用名与商品名的区别

明确药品的主要治疗作用和效果，为患者提供选药依据。功效主治列举药品适用的症状，帮助患者判断自身病情是否适合使用该药品。适用症状功效主治及适用症状分析

用法用量及注意事项说明用法用量详细解释药品的用药方法、剂量和用药时间等，确保患者正确使用药品。注意事项特别提醒患者在使用药品过程中需要注意的事项，如禁忌症、不良反应等，确保用药安全。

03文本特点与解读方法

文本结构不连续非连续性文本由多个独立的文本片段组成，缺乏连续性的叙述或论述。信息呈现方式多样文本中可能包含图表、数据、列表、说明文字等多种形式的信息。语言简洁明了非连续性文本通常使用简洁明了的语言，以便读者快速获取所需信息。非连续性文本特点概述030201

确定信息需求在阅读非连续性文本前，明确自己需要获取哪些方面的信息。关注关键信息快速浏览文本，关注与需求相关的信息点，如药品名称、用法用量、注意事项等。整合信息片段将分散在文本中的信息片段进行整合，形成完整的信息链。信息筛选与整合策略

探究非连续性文本中各个部分之间的内在联系和逻辑关系。分析文本内在联系根据已知信息，结合逻辑推理，推断出文本中未明确表述的隐含信息。推断隐含信息对获取的信息进行甄别和判断，确保其真实性和准确性。判断信息真伪逻辑推理和判断能力培养

跨文化交际能力拓展了解不同文化背景认识到不同国家和地区在药品说明书编写方面可能存在的文化差异。学习跨文化交际技巧掌握与不同文化背景人士进行有效沟通的技巧和策略。提高语言适应能力增强对不同语言风格和表达方式的适应能力，以便更好地理解和运用非连续性文本。

04案例分析与实践操作

典型药品说明书案例剖析01选择具有代表性的药品说明书作为案例，如感冒药、退烧药等。02剖析药品说明书中的关键信息，如药品名称、成分、适应症、用法用量、不良反应等。引导学生理解药品说明书的重要性和规范性，以及如何正确阅读和理解药品说明书。03

010203提供多种不同的药品说明书供学生自主阅读。要求学生提取每种药品说明书中的关键信息，并进行分类整理。培养学生的阅读能力和信息提取能力，以及对药品说明书的敏感性和准确性。学生自主阅读并提取关键信息

学生分组进行讨论，交流各自阅读药品说明书的经验和心得体会。每组选出代表分享本组的讨论成果，包括阅读技巧、信息提取方法、对药品说明书的理解等。培养学生的团队合作能力和沟通能力，以及倾听他人意见和尊重他人观点的品质。小组讨论交流并分享心得体会

教师点评总结并提升认识水平教师对学生的讨论和分享进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。总结药品说明书的阅读方法和注意事项，强调药品使用的安全性和有效性。通过案例分析、学生自主阅读和小组讨论等方式，提升学生的认识水平和综合素质。

05常见问题及误区提示

误解剂量单位对药品剂量单位（如毫克、毫升等）理解不准确，可能导致用药错误。忽视用药频次未按照规定的用药频次使用，如将每日三次改为每日一次，可能影响疗效。不按医嘱或说明书规定剂量用