青蛙卖泥塘公开课教案.pptxVIP

青蛙卖泥塘公开课教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标文本解读与角色分析语言知识点讲解与运用阅读理解能力提升策略创意写作训练与展示课堂互动环节设计总结回顾与作业布置

01课程介绍与目标

青蛙生活在一个破旧的泥塘里，想要通过卖掉泥塘来改善生活环境。在卖泥塘的过程中，青蛙听取了老牛、野鸭等动物的建议，对泥塘进行了改造。最终，青蛙的泥塘变得越来越好，吸引了许多动物来居住，青蛙也不再想卖泥塘了。青蛙卖泥塘故事背景

学生能理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句型；能运用所学知识描述和表达自己的想法。知识与技能通过朗读、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养其阅读、表达和合作能力。过程与方法引导学生理解“劳动创造美好生活”的道理，培养其勤劳、善良的品质和环保意识。情感态度与价值观教学目标与要求

0102课程导入（5分钟）通过图片或视频展示青蛙和泥塘的场景，激发学生的学习兴趣。故事讲述（15分钟）教师生动地讲述青蛙卖泥塘的故事，引导学生理解故事情节和角色特点。词汇与句型学习（10分…重点讲解故事中的词汇和句型，通过举例、造句等方式帮助学生掌握。课堂活动（15分钟）组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，加深对故事的理解和记忆。课程总结与作业布置（5…总结本节课所学内容，布置相关作业，如复述故事、编写新结局等。030405课程安排与时间

02文本解读与角色分析

故事中穿插了青蛙与老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小鹿等动物的互动，展现了青蛙不断努力改进泥塘的过程。文本以生动的语言和丰富的情节，传递了勤劳、智慧、和坚持不懈的价值观。描述了一个青蛙想要卖掉自己的泥塘，通过不断改造和提升泥塘的价值，最终吸引到了买家的故事。文本内容概述

青蛙老牛野鸭、小鸟蝴蝶、小兔、小鹿角色性格特点分远见、勤劳、善于听取他人意见并付诸实践。忠厚老实，给出了中肯的建议。有各自的需求和审美，对泥塘提出了不同的改进意见。作为故事的旁观者，见证了泥塘的变化和青蛙的努力。

青蛙想要卖掉泥塘，但没有人愿意买。1.引子青蛙根据老牛、野鸭、小鸟等动物的建议，不断改造泥塘，如种草、引水、栽树等。2.发展经过一系列改造，泥塘变得越来越好，不仅吸引了蝴蝶、小兔、小鹿等动物来玩耍，还让青蛙自己都不想卖掉了。3.高潮青蛙最终决定不卖泥塘了，因为他已经创造了一个自己都喜欢的美好家园。4.结局故事情节梳理

03语言知识点讲解与运用

“引来泉水”表示通过某种手段使泉水出现，象征环境改善的结果。“播撒草籽”描述种植草籽的动作，意味着改善环境。“吆喝起来”形容大声叫卖或宣传的行为。重点词汇青蛙、泥塘、吆喝、水坑、草籽、野鸭、泉水、竹子“青蛙卖泥塘”表示一个主体（青蛙）想要出售其拥有的某个物品（泥塘）。重点词汇及短语解析

“如果房子装修得更漂亮，就能更快卖出去。”例句：“如果泥塘周围种些草，就能卖出去了。”句型结构：“如果...就...”条件句，用于描述某种假设条件下的结果。模仿练习“如果花园里种上花，就会更吸引人。”句型结构分析与模仿练习0103020405

情景设计：青蛙在卖泥塘，遇到不同的动物买家，每个动物都对泥塘提出不同的改进意见。情景对话设计与角色扮演

卖家，试图通过改进泥塘的条件来吸引买家。青蛙提出各种改进意见，如种草、引水等。动物买家们情景对话设计与角色扮演

123“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭“要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。”青蛙情景对话设计与角色扮演

04阅读理解能力提升策略

鼓励学生利用标题、插图和上下文线索预测文章内容，培养预测和推断能力。预测与推断扫读与寻读精读与细读教授学生运用扫读和寻读技巧，快速定位关键信息，提高阅读效率。引导学生对重点段落进行精读和细读，深入理解文本内涵。030201阅读技巧指导

指导学生分析文章段落间的逻辑关系，梳理文章脉络，把握整体结构。训练学生提炼文章中心思想，用简洁的语言概括文章主旨，培养概括能力。文章结构分析及主旨概括主旨概括文章结构分析

思考题解答针对文章内容，设计有层次、有深度的问题，引导学生思考并解答，巩固阅读成果。讨论与交流组织学生分组讨论或全班交流，分享阅读心得和见解，拓展思维视野，提升口语表达能力。思考题解答及讨论

05创意写作训练与展示

以“青蛙卖泥塘”为题，创作一篇富有想象力和创意的童话故事。写作任务引导学生思考故事所传达的环保、生态等主题意义。主题思考设定在青蛙居住的泥塘，描述青蛙为什么要卖泥塘以及卖泥塘的过程。故事背景除了青蛙外，可以引入其他动物或人物角色，丰富故事情节。角色设定鼓励运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，增加故事的趣味性和可读性。创意元素0201030405写作任务布置及要求说明

表达力语言流畅，描写生动，能够吸引听众的兴趣。作品展