（2025春）七年级语文下册《 木兰诗》教案.docxVIP

《木兰诗》教案

教学目标

1.知识目标：

了解“乐府”的相关知识。

掌握《木兰诗》中的生字词和重点语句。

理解诗歌所运用的排比、对偶、互文等修辞手法。

2.能力目标：

能够概括故事情节，理解文章大意。

通过朗读、讨论等方式，分析木兰的人物形象。

培养学生欣赏古代文学作品的能力。

3.情感目标：

体会木兰的爱国精神和孝顺品质。

培养学生的爱国主义情操和感恩之心。

教学重点

通过朗读、阅读和品味语言等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，理解故事脉络。

分析木兰的人物形象，领略其乐观勇敢和爱国主义精神。

教学难点

领略以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢和爱国主义精神。

理解诗歌中的修辞手法，如排比、对偶、互文等。

教学方法

谈话法

小组合作探究法

多媒体辅助教学法

教学过程

一、导入新课

1.播放关于木兰的影视片段或音乐作品，如动画片《木兰》的片段，引起学生的兴趣。

2.介绍《木兰诗》的创作背景和相关知识，如乐府诗的特点、历史地位等。

二、新课学习

1.初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

2.精读课文，深入理解

结合注释和上下文，理解诗歌大意。

教师引导学生分段解读诗歌，分析故事情节和人物形象。

通过PPT展示生词和重点语句，帮助学生掌握基础知识。

3.品味语言，赏析修辞

引导学生找出诗歌中的排比、对偶、互文等修辞手法，并分析其作用。

通过对比阅读《陌上桑》等乐府诗，进一步理解乐府诗的特点和魅力。

4.小组讨论，拓展延伸

学生分组讨论木兰的形象和精神，以及诗歌所表达的主题思想。

鼓励学生发表自己的见解，教师适时进行引导和补充。

三、巩固检测

1.翻译讲解课文

教师对课文进行细致翻译，加深学生对文章的理解。

学生尝试自己翻译部分段落，教师给予指导和纠正。

2.互助研讨、合作学习

学生分组阅读课文，并交流研讨自己的理解和感受。

鼓励学生提出疑问，通过小组讨论或全班讨论的方式解决。

3.整体文章阅读练习

学生进行整体文章阅读练习，明确朗读节奏和语气。

教师通过示范和指导，帮助学生更好地把握朗读技巧。

四、总结归纳

1.总结本课知识点

教师对本课所学的知识点进行总结归纳，帮助学生巩固所学内容。

强调木兰的形象和精神，以及诗歌所表达的主题思想。

2.布置作业

请学生结合课文中所提到的修辞，写一篇200字左右的习作，内容自定，要求用到文中提到的所有修辞。

预习下一课内容，准备相关问题和资料。

五、教学反思

在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

通过多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

在今后的教学中，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。