课题申报书：超特大规模城市学前教育资源的空间格局及其治理机制研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

超特大规模城市学前教育资源的空间格局及其治理机制研究课题设计论证

研究现状：

当前，对于超特大规模城市学前教育资源空间格局的研究成果逐渐丰富。以成都市为例，黄静等学者的研究发现，我国学前教育虽快速发展，但不平衡不充分的矛盾突出，尤其是超大城市的优质普惠性幼儿园资源紧张。在成都，学前教育资源可达性在空间上分布差异较大，主城区和各区县行政中心附近资源可达性高，区县交界处资源可达性低。此外，主城区教育基尼系数和SE指数高于非主城区，在一级普惠性幼儿园分布上更为明显。

深圳市龙岗区的学前教育资源在部分地区分布相