课题申报书：初中阶段拔尖创新人才的识别与培养研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

初中阶段拔尖创新人才的识别与培养研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

国内外研究现状

在国际上，不同国家针对初中阶段拔尖创新人才识别与培养有着各自的模式与举措。例如美国，其拔尖创新人才教育经过近百年发展，形成了多元化的培养模式，各州根据自身情况，因地制宜开展工作，总体可归纳为加速、充实和能力分组这三大类主要模式。在发展初期，“加速”模式为主，像早入学、跳级、浓缩课程和大学课程先修等都是常见的加速培养方式；后来“充实”模式逐渐成为主要实施形式，在不改变就读年级的情况下，通过垂直充实（增加课