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2.3城镇化进程及其影响第一课时说课稿2024-2025学年高一下学期湘教版(2019)地理必修二
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“城镇化进程及其影响”,具体包括城镇化进程的概述、城镇化的动力机制、城镇化的主要特征以及城镇化对经济、社会、环境等方面的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与湘教版(2019)地理必修二第三章“城市化及其影响”相关联,学生在初中阶段已经学习过城市化的概念、特点和影响。在此基础上,本节课将进一步深入探讨城镇化进程的具体表现及其对经济、社会、环境等方面的影响,帮助学生更好地理解和掌握城市化的内涵和实质。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的人地协调观、综合思维能力和实践创新能力。通过分析城镇化进程及其影响,使学生能够理解城镇化与区域发展的关系,形成科学的城镇化观念,提高人地关系的协调能力;通过探讨城镇化对经济、社会、环境等方面的影响,培养学生的综合分析能力,提升地理学科思维品质;通过设计城镇化相关实践活动,增强学生的实践操作能力,激发创新意识,为解决实际问题奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了初中阶段关于城市化的基本概念、特点和影响,了解城市化进程中的基本问题,如城市人口增长、城市用地扩张等。
2.学生在学习兴趣上,对城镇化进程及其影响表现出较高的好奇心,对实际案例分析感兴趣;在能力上,具备一定的空间分析能力和逻辑思维能力,能够进行简单的地理现象分析;在学习风格上,偏好通过案例学习、小组讨论等方式进行探究。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对城镇化进程的复杂性和多样性理解不够深入,难以把握城镇化与区域发展的内在联系;在分析城镇化影响时,可能缺乏系统的思维和方法,难以全面考虑经济、社会、环境等多方面因素;在实际操作中,可能因为缺乏实践经验而难以将理论知识应用于解决具体问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解城镇化进程及其影响的理论知识,为学生提供扎实的理论基础。
2.案例分析法:结合具体案例,引导学生分析城镇化进程中的问题和影响,提高学生的实证分析能力。
3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生分享观点,培养合作精神和批判性思维。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示城镇化进程的图表和数据,增强视觉效果,提高信息传递效率。
2.地理信息系统(GIS):利用GIS软件辅助教学,让学生直观感受城镇化进程的空间变化。
3.网络资源:引导学生利用网络资源进行拓展阅读,增加知识广度和深度。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段展现我国城镇化进程的视频,让学生直观感受城市的变化和发展。
2.提出问题:视频观看结束后,提问:“视频中展现了哪些城镇化现象?这些现象对我们的生活和环境产生了哪些影响?”
3.学生思考并回答问题,教师总结并引入本节课的主题。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解城镇化进程的概念、动力机制和特征,结合教材内容和案例进行分析。
2.讲解城镇化对经济、社会、环境等方面的影响,以具体案例为例,让学生理解城镇化与区域发展的关系。
3.师生互动:教师提问,学生回答,共同探讨城镇化进程中存在的问题和挑战。
三、巩固练习(10分钟)
1.学生分组,每组根据教材内容,分析一个具体的城镇化案例,讨论其影响和问题。
2.各组汇报讨论成果,教师点评并总结。
3.学生完成教材练习题,教师检查并解答疑问。
四、课堂提问与核心素养能力拓展(10分钟)
1.教师提问:“如何实现城镇化的可持续发展?”引导学生思考城镇化进程中的人地协调问题。
2.学生分组讨论,提出自己的观点和建议。
3.各组汇报讨论成果,教师点评并总结,强调核心素养中的可持续发展观念。
五、课堂小结(5分钟)
1.教师总结本节课的主要内容,强调城镇化进程及其影响的重要性。
2.学生分享学习心得,教师给予肯定和鼓励。
六、课后作业(可选)
1.结合本节课内容,写一篇关于城镇化进程及其影响的短文。
2.收集有关城镇化的资料,为下节课的讨论做准备。
教学资源拓展
拓展资源:
1.拓展资源一:国内外城镇化进程的案例研究,如发达国家城镇化的发展模式、发展中国家城镇化面临的挑战等。
2.拓展资源二:城镇化与环境保护的关系,包括城市绿化、污染治理、可持续发展等方面的资料。
3.拓展资源三:城镇化与区域经济、社会发展的关联研究,如城市化对产业结构、就业、人口迁移的影响等。
4.拓展资源四:我国新型城镇化战略的相关政策文件和规划,如《国家新型城镇化规划(2
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