海南省部分学校2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题（含答案）.pdfVIP

海南省2024--2025学年高二年级学业水平诊断（二）

历史

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题

卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两部分。

单项选择题I：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。

1．墨子主张“不辟亲疏”，即爱人与用人不能以“亲亲”为标准，应完全消除亲与疏的差别，真正做到

一视同仁。“爱人若爱其身，犹有不孝者乎？”由此可知，墨子的观点

A.有助于社会和谐与稳定B.提倡“尚贤”的政治主张

C.与儒家核心思想相一致D.重视孝在伦理中的作用

2．史书记载：“沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何（萧何）独先入收秦丞相御史律令图书

藏之。”后来萧何“攈摭（采集）秦法，取其宜于时者，作律九章”，这就是著名的《九章律》。萧何

的做法

A.延续了秦朝以法治国的理念B.为汉初统治秩序构建奠定了基础

C.促进了封建经济的迅速恢复D.彰显了历史人物独特的个人喜好

3．魏晋南北朝时期，大批汉人南迁，“南郡，夷陵、沔阳、沆陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永

安、义阳、九江、江夏诸郡，多杂蛮左，其与夏人杂居者，则与诸华不别”。这表明

A.北方地区长期动荡不安B.江南地区得到开发

C.人口迁移促进民族交融D.社会矛盾趋向缓和

4．《十二铜表法》规定，经法庭查明如果是由于过失致人死亡的，只需要赔偿一只羊，这只羊要在众亲

属投掷的枪头中穿行，亲属和族人把羊作为报复对象，向羊投掷标枪；如果是故意谋杀的，被害人的族

人和亲属可以向犯罪人实施复仇。这些规定体现了

A.人文精神在法律中的渗透B.对贵族特权的部分限制

C.对平民利益的尊重和维护D.原始部族习惯法的遗风

5.17世纪20年代以前，英国国王召见议会成员来确认他的继承权，并且通常在一些重要的问题时，如

与战争有关的问题征求意见。议会议程由枢密院制定和控制，其决策须经过国王批准。几个世纪以来，

议会作为国家利益代表的作用也日趋成熟。这说明

A.行政权受到立法权的制约B.议会日益成为国家权力中心

C.战争推动政治制度的变迁D.国王通过议会寻求政策支持

6．“反抗压迫权”是《人权宣言》提出的一种重要人权，曾鼓舞人们和封建势力奋勇战斗，但此后的法

国宪法，一般都不再提“反抗压迫权”，转而强调“安全权”。1793年法国宪法对“安全权”的解释

是：“安全就是社会为了保护自己每个成员的人身、权利和财产而给予的保障。”对此最合理的解释

是

A.安全权比反抗压迫权更重要B.人权内涵具有时代性和阶级性

C.《人权宣言》的精神被抛弃D.法国资产阶级革命的成果有限

7．在唐朝，“其朝贡之仪，享宴之数，高下之等，往来之命，皆载于鸿胪之职焉”．“番客朝贡使至，

鸿胪寺勘风俗衣服、贡献物色、道里远近，并具本国王名录报”。这说明鸿胪寺

A.专门负责朝贡贸易B.负责朝聘及册封各民族首领的礼仪

C.维系了民族间情感D.承担引领使臣参与中华礼仪的职责

8．宋代庆历四年（1044年），朝廷颁布诏令，命各州、县都设立学校，士人须在学校学习三百天，参加

过科举考试的也须学习一百天。同时由州、县、乡、里考察各学子的德行，德行有亏者不准参加科举

考试。这些规定意在