Unit 2 Neighborhood-pronunciation 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit2Neighborhood-pronunciation说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过教授Unit2Neighborhood中的发音部分，帮助学生掌握相关单词的准确发音，提高他们的语音识别和表达能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点讲解元音字母组合的发音规则，并通过实际例句和练习，使学生在实际语境中运用所学发音知识，为后续学习打下坚实基础。同时，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神，达到提升英语综合素质的目的。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Neighborhood的发音部分，学生将提高对英语语音的感知和模仿能力，增强语言运用实践，培养语言表达能力。同时，通过探讨社区环境相关话题，学生将增强对多元文化的认识和理解，提升文化意识。在分析单词发音规律的过程中，学生将锻炼逻辑思维和推理能力，提高思维品质。此外，通过自主学习、合作讨论等学习方式，学生将培养独立思考和合作学习能力，为终身学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在Unit2Neighborhood之前，已经学习了基础的英语语音知识和一些日常词汇。他们对元音字母的基本发音有一定了解，并且能够识别和使用一些简单的社区环境相关词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索周围社区和不同生活环境的兴趣较为浓厚，这有助于提高他们对本节课的学习热情。他们在学习能力上存在个体差异，但普遍具备一定的合作和探究能力。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音学习中可能面临对特定元音组合发音规则的混淆，以及在实际语境中准确运用发音的挑战。此外，由于社区环境的词汇可能较为复杂，部分学生在记忆和理解新词汇时可能会遇到困难。同时，对于自主学习和合作讨论，部分学生可能需要更多指导和支持以提升参与度和效率。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体投影仪

-音频播放设备

-互动式白板

-发音示范视频

-语音识别软件

-线上英语学习平台

-自制单词卡片

-小组讨论指南

-学生个人学习记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列社区图片，如公园、学校、商场等，引导学生讨论他们熟悉的社区环境，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一单元学过的单词和句型，为学习新的发音规则做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍元音字母组合的发音规则，如oo,ea等，并解释它们在不同单词中的发音差异。

-举例说明：通过展示含有目标发音规则的单词和句子，帮助学生直观地理解发音规则。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在组内讨论并找出更多的例子，共同探究发音规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过跟读、模仿发音示范视频，练习正确的发音，并尝试朗读含有目标发音的句子。

-教师指导：教师在旁听学生的发音练习，提供个别指导，纠正发音错误，确保学生能够准确掌握发音规则。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学到的发音规则，并通过快速问答的方式检查学生对知识点的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习本节课的发音规则，并找出至少五个含有目标发音规则的单词，记录在单词卡片上，准备下节课分享。同时，要求学生通过线上英语学习平台完成相关的发音练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语发音教程：提供一系列关于英语发音的教程，包括元音、辅音的发音技巧和常见发音错误的纠正方法。

-英语听力材料：收集与社区环境相关的英语听力材料，如社区广播、对话录音等，让学生在实际语境中练习听力。

-英语阅读材料：选择适合七年级学生的英语阅读材料，如简短的社区故事、介绍不同社区的文章，增强学生的阅读理解能力。

-英语写作指导：提供关于如何写作描述社区环境的指导，包括词汇选择、句型结构和文章布局。

-多媒体互动软件：使用互动式软件，让学生通过游戏和活动练习发音，提高学习兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以在家中观看英语发音教程视频，记录下自己发音不准确的部分，并在课堂上与老师讨论。

-利用课余时间，学生可以通过听力材料练习英语听力，提高对社区相关词汇和短语的理解能力。

-鼓励学生在课外阅读英语阅读材料，通过阅读了解不同的社区文化和生活方式，并在课堂上分享有趣的发现。