上海市嘉定区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题【含答案解析】.docx

2024学年第一学期九年级质量调研

语文样卷

（满分：150分，完成时间：100分钟）

考生注意：

1.本卷共有23题。

2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。

一、文言文（35分）

（一）默写与运用（13分）

1.默写。

（1）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）

（2）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）

（3）入则无法家拂士，_______________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（4）《岳阳楼记》中“_______________，_______________”描绘了洞庭湖湖面金光浮动、湖中月影如玉的美丽画面。

【答案】①铜雀春深锁二乔②.夜阑卧听风吹雨③.出则无敌国外患者④.浮光跃金⑤.静影沉璧

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雀、阑、浮、跃、璧。

（二）（22分）

阅读下面的文言文，完成各题

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士a！但当涉猎，见往事b。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚c！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者必括d！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“吾已决e。”终遣之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起②闻之，纵奇兵，详③败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑④之。

（有删改）

【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。

2.【甲】文选自《__________》一书。

3.下列对加点字含义理解正确的一项是

（1）卿今当涂掌事（）

A.应当B.掌管C.面对D.在（某时、某处）

（2）括母问奢其故（）

A.原因B.故意C.计谋D.因此

4.用现代汉语翻译下面的语句。

尝与其父奢言兵事，奢不能难

“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项：

①困难②灾难③反驳④仇怨⑤畏惧⑥驱除疫鬼

5.将“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。

a处填：________b处填：________c处填：________d处填：________e处填：________

6.【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？

7.两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析其原因。

【答案】2.资治通鉴

3.①.B②.A

4.（赵括）曾经和他的父亲赵奢谈论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他）。

5.①.邪②.耳③.乎④.也⑤.矣

6.写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容，是为了从侧面表现吕蒙学习后的惊人进步，突出孙权劝学的效果显著，强调读书学习对人成长的重要性。

7.吕蒙读书后学以致用，将知识运用到实际中，所以才略有了惊人的长进；赵括虽熟读兵法，但只会纸上谈兵，缺乏实际作战经验，没有灵活运用知识的能力，导致兵败身亡。

【解析】

【导语】这两篇文言文分别讲述了历史人物孙权与赵括的故事，展现出学习与学以致用的重要性。在《孙权劝学》中，孙权鼓励吕蒙学习，并通过改变自身提升才略，而获得鲁肃的赞赏，突显了学习对能力提升的实际作用。而在赵括的故事中，即使他自幼学习兵法，但缺乏实际经验与谨慎，最终导致战败，反映出理论与实践结合的重要不足。两者形成鲜明对比，强调了学习不仅在于知识积累，更在于实践运用与经验积累。

2题详解】

本题考查文学常识。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

【3题详解】

本题考查文言诗词。

（1）句意：你现在掌