研究性学习在高中数学教学中的开展策略论文.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

研究性学习在高中数学教学中的开展策略论文

摘要：本文旨在探讨研究性学习在高中数学教学中的开展策略，分析其实施的必要性和可行性。通过列举两点背景，阐述研究性学习在高中数学教学中的重要性，并提出相应的实施策略，以提高高中生的数学素养和创新能力。

关键词：研究性学习；高中数学；教学策略；素养；创新能力

一、引言与背景

（一）研究性学习的概念及其在高中数学教学中的重要性

1.研究性学习的概念

研究性学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中主动探究、发现和建构知识。这种学习方式有助于培养学生的独立思考能力、创新意识和实践能力。在高中数学教学中，研究性学习具有很高的实用价值。

2.研究性

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >