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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程

一、赛事目标和意义

2025年全国职业院校技能大赛旨在激发学生的技能潜能，培养职

业素养，促进职业教育的发展和提高。通过赛事的开展，将学生培养

成适应社会经济发展需要的高素质技术人才。

二、赛项设置

1.电子商务应用技能：主要考核学生在电子商务领域的市场营销

能力、技术应用能力等。

2.3D打印技术应用：主要考核学生在3D打印技术应用领域的设

计创新能力、工艺操作能力等。

3.电气自动化技术：主要考核学生在电气自动化领域的装置调试

技能、故障诊断与排除能力等。

4.高新技术产品维修与调试：主要考核学生在高新技术产品维修

与调试领域的技术操作能力、故障诊断与排除能力等。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

5.机器人技术应用：主要考核学生在机器人技术应用领域的编程

能力、操作技能等。

6.互联网+创业创新项目：主要考核学生在互联网+创业创新项目

中的创新思维、项目管理能力等。

7.其他赛项：根据实际需要和参赛学生的专业特长，可以设置适

应性较强的其他赛项。

三、赛事流程

1.报名阶段：各省、自治区、直辖市职业教育厅（委、局）负责

组织学生报名，并按照一定的规定提供相关材料。

2.初赛阶段：初赛采取分组进行，分组原则为同一省、自治区、

直辖市的学校不在同一组，以确保公正性和公平性。

3.复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。

4.决赛阶段：决赛阶段采取现场考核和项目演示相结合的方式，

对选手进行综合评价。

四、评分标准

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.技能操作能力：根据各个赛项的要求，对学生的技能操作能力

进行评分。

2.职业素养：包括学生的职业道德、职业素质、沟通协作能力等。

3.创新思维：对学生在实践环节中的创新思维进行评价。

4.项目管理能力：对学生在互联网+创业创新项目中的项目管理能

力进行评价。

五、奖项设置

1.金奖：根据评分结果，每个赛项评选出1名金奖选手。

2.银奖：根据评分结果，每个赛项评选出2名银奖选手。

3.铜奖：根据评分结果，每个赛项评选出3名铜奖选手。

4.优胜奖：根据评分结果，每个赛项评选出若干名优胜奖选手。

六、其他事项

1.参赛学校需确保选派的学生具备相应的专业素质，且获取学校

领导的书面同意。

2.参赛选手需遵守比赛纪律，严禁任何形式的作弊行为。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

3.各赛项的比赛材料和设备由承办单位提供，并确保设备的安全

和稳定运行。

4.赛事组委会将及时公布比赛相关信息，包括赛程、赛事规则等。

8.赛事组委会对本规程拥有最终解释权。

以上是2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程，旨在为全国

职业院校学生提供一个展示自我技能和素质的平台，推动职业教育的

发展和提高。同时，赛事组织方将严格遵守规程，确保公正公平，保

障比赛的顺利进行。