2025年《试验设计与数据处理》课程教学大纲2.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《试验设计与数据处理》课程教学大纲

ExperimentalDesignStatisticsMethods

一、课程基本信息

学时：24

学分：1.5

考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%

中文简介：试验设计与数据处理是自然科学研究方法领域中一个重要的分支

学科，是一门研究实验设计及其数据处理方法的技术基础课程。正确设计试验方

案并对所获得的实验数据进行科学的统计分析是每个研究工作者必须具备的基

本功。应用科学的试验设计方法，达到减少试验次数、缩短试验周期、迅速找到

优化方案的一种科学计算方法。“实验设计与数据处理”课程旨在培养学生设计

和组织实验方案的初步能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。其

任务是让学生掌握近代最常用、最有效的几种试验设计方法的基本原理及其在生

物工程领域的基本应用。

二、教学目的与要求

1、实验误差分析(包括：测量值及误差、直接测量值误差分析、间接测量值

误差分析、测量仪器精度的选择)、实验数据整理(包括：有效数字及其运算、实

验数据整理、实验数据中可疑数据的取舍)、数据处理(包括：单因素方差分析、

正交实验方差分析、实验成果的表格、图形表示法、回归分析)。

2、要求学生掌握单因素优化实验设计方法、双因素试验设计方法和正交实

验设计方法、均匀设计方法、回归正交实验设计方法等内容。

3、要求学生掌握和了解一些数据处理软件，以培养学生应用计算机处理实

验数据的能力。

三、教学方法与手段

讲授、阅读、课堂讨论、分组讨论介

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

四、教学内容及目标

学时

教学内容教学目标

分配

第一章真值与平均值

第一节真值与平均值掌握1

真值、算数平均值、加权平均值、对数平均值、几何平均值的定义及计算

方法

第二节误差的基本概念掌握

绝对误差、相对误差、算术平均误差、标准误差的基本定义和计算方法

第三节试验数据误差的来源及分类掌握

掌握随机误差、系统误差、过失误差的定义，及各自特点

第四节试验数据的精准度掌握1

精密度、正确度、准确度的定义

第五节试验数据误差的统计检验掌握

掌握随机误差的检验、系统误差的检验、异常值的检验

第六节有效数字和试验结果的表示掌握

有效数字、有效数字的运算、有效数字的修约规则

第七节误差的传递