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中班会咬人的电安全教案

演讲人：

2024-11-18

目录

课程背景与目标

电安全基础知识

中班儿童电安全教育重点

案例分析：会咬人的电事故

互动环节：模拟演练与讨论

课程总结与家庭作业布置

PART

01

课程背景与目标

事故频发

教育缺失

安全隐患

近年来，幼儿因触电导致的事故时有发生，急需加强相关安全教育。

许多家长和教师对幼儿电安全教育重视不够，缺乏系统的教育。

幼儿对电的认知不足，容易在家中或幼儿园接触电器时发生危险。

课程背景介绍

学会识别常见的电器安全标志，掌握正确的用电方法。

技能目标

培养幼儿的安全意识和自我保护能力，避免触电事故的发生。

情感目标

让幼儿了解电的基本概念、危害及安全用电的重要性。

认知目标

教学目标设定

01

好奇心强

中班幼儿对周围事物充满好奇，喜欢探索，但缺乏安全意识。

学员特点分析

02

认知能力有限

幼儿对电的认知仅停留在表面，难以理解深奥的电学原理。

03

活泼好动

幼儿活泼好动，难以长时间保持注意力集中，需要采用生动有趣的教学方法。

PART

02

电安全基础知识

电的概念

电是一种自然现象，指静止或移动的电荷所产生的物理现象，是电子和质子等亚原子粒子之间的排斥力和吸引力的一种属性。

特性

电具有高速度、无形、可传递、广泛作用等基本特性，同时也有高危险性和强大力量的特点。

电的概念及特性

照明设备

厨房电器

家庭电器

如电灯、台灯等，使用时应注意不要触摸灯管或灯泡，以免引起触电。

如电磁炉、微波炉、电饭煲等，这些设备功率较大，使用时应注意安全。

如电视机、电脑、电冰箱、洗衣机等，这些设备使用交流电，电压通常为220V。

常见电器设备介绍

不接触低压带电体，不靠近高压带电体

了解安全电压范围，避免直接接触低压带电体和靠近高压带电体。

不用湿手触摸电器

湿手触摸电器易导电，不要用湿手接触开关、插座等电器设备。

电器使用完毕后应拔掉插头

避免长时间通电导致电器过热或损坏，同时也可以节约用电。

安全用电原则

PART

03

中班儿童电安全教育重点

教育儿童识别家中、幼儿园等场所的危险电源，如插座、电线等，避免触摸和插拔。

危险电源识别

通过图示和实物教儿童认识各类电器的安全标识，如“禁止触摸”、“小心触电”等。

电器安全标识

告诫儿童远离带电设备，不用湿手触摸电器，不随意拆卸电器等。

电器危险行为教育

识别危险电源与电器

正确使用电器设备方法指导

用电常识教育

教育儿童了解用电常识，如不超负荷用电、不随意拉电线等。

陪伴使用原则

儿童使用电器时，应有成人在旁陪伴，确保安全。

电器使用示范

成人应演示正确使用电器的方法，如插插头、按开关等，并告知儿童不当使用的后果。

触电急救

指导儿童在电器火灾时迅速逃离现场，并告知成人。同时，教育儿童不能用水扑灭电器火灾。

火灾逃生

应急演练

定期进行电安全应急演练，让儿童熟悉应急措施和逃生路线，提高应对能力。

教育儿童在触电时迅速切断电源，用干燥的木棍、塑料棒等不导电物体挑开电线，并立即向成人呼救。

紧急情况处理措施

PART

04

案例分析：会咬人的电事故

案例一

某小区内，一名儿童在玩耍时，将手指插入插座孔内，导致触电事故。

案例二

某幼儿园内，一名儿童在接触裸露电线时，因电线老化漏电导致触电。

典型事故案例剖析

电器设备老化

监护人疏忽

缺乏安全知识

部分电器设备使用时间过长，电线老化裸露，存在安全隐患。

家长或老师未能及时发现和制止儿童接触危险物品，导致事故发生。

儿童对电的认知不足，不了解电的危险性，容易接触裸露电线或插座等危险物品。

事故原因调查与分析

家长和老师应加强对儿童的安全教育，让儿童了解电的危险性，避免接触危险物品。

加强安全教育

家长和老师应定期检查电器设备，及时更换老化电线和插座，确保电器设备安全使用。

定期检查电器设备

在儿童经常活动的区域，应使用安全插座和开关，防止儿童误触。

使用安全插座和开关

预防措施及建议

01

02

03

PART

05

互动环节：模拟演练与讨论

模拟演练场景设计

家庭用电环境模拟

包括插座、开关、电线等常见家庭用电设备。

模拟触电、电器短路等危险情境，让幼儿了解不当用电的严重后果。

危险情境模拟

教导幼儿正确的电器操作方法，如插插头、按开关等。

安全操作模拟

教师指导

教师巡回指导，及时纠正错误操作，确保演练安全。

分组进行

将幼儿分成小组，每组分配不同的演练任务。

角色扮演

幼儿分别扮演家庭成员和电工，模拟实际操作过程。

学员分组进行演练操作

鼓励幼儿分享自己在演练中的感受和经验，提高安全意识。

分享经验

教师再次强调安全用电的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

强调安全用电的重要性

教师带领幼儿回顾演练过程，总结安全用电的要点和注意事项。

总结演练过程

演练总结与经验分享

PART