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河北省张家口市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

河北省张家口市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案).docx

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河北省张家口市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

劳动者的素质对一个国家、一个民族发展至关重要。不论是传统制造业还是新兴产业,工业经济还是数字经济,劳模、工匠始终是自主创新和产业发展的重要力量。擎起“中国制造”,诠释“中国创造”,书写“大国重器”奇迹,实现高水平科技自立自强,既需要广大科技工作者勇攀科技高峰,也需要广大产业工人矢志奋斗;既需要一流的科学家队伍,也需要高素质的劳动者大军。各级党委政府要以深化产业工人队伍建设改革为抓手,广泛深入持久开展劳动和技能竞赛,支持鼓励广大职工和技能人才立足岗位,努力攻克更多关键核心技术,加快构建产业工人技能形成体系,为推动高质量发展、实现高水平科技自立自强提供坚实的人才和技能支撑。

加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强,需要大力弘扬劳模精神、工匠精神。劳动模范和大国工匠,是民族的精英,人民的楷模,共和国的功臣。劳模精神的内涵是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献;工匠精神的内涵是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。劳模精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是创新创业创造的重要精神源泉。劳模精神、工匠精神与求真务实、执着探索、不辞辛劳、勇于创新的科学精神,与爱国、创新、求实、奉献、育人的科学家精神,都一脉相承、息息相通,都是我国工人阶级在长期劳动实践中积累的宝贵精神财富,对于新时代加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强弥足珍贵,历久弥新。

(摘编自郭振清《大力弘扬劳模精神、工匠精神,凝聚起实现高水平科技自立自强的磅礴力量》)

材料二:

第四十七届世界技能大赛9月15日晚在法国里昂闭幕,中国代表团在本次大赛中表现出色,在全部59个项目中共获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖,位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位。

作为最高层级世界性青年职业技能赛事,世界技能大赛代表了职业技能发展的世界水平,反映了全球领先行业企业的水准与要求,被誉为“世界技能奥林匹克”。在第四十七届世界技能大赛上,中国技能健将们以昂扬风貌、优异成绩,为技能成才、技能报国写下生动注脚,彰显了中国青年奋发进取的姿态,也体现了新时代中国技能人才队伍建设的欣欣向荣。

抹灰与隔墙系统项目选手操作娴熟,一抹一划堪称雕刻般精细;美发项目选手动作利落,造型设计让人充分领略东方美学的独特韵味;机器人系统集成项目选手有条不紊地完成多个模块任务,让机器人拥有聪慧的“大脑”和灵活的“肢体”……每一个项目中,中国青年精益求精,一丝不苟地打磨每一个细节,用青春演绎了“技”与“能”的无尽魅力。

比赛不仅仅是一场技能的比拼,更是一场国家荣誉的角逐,一场综合国力的较量。充分的准备和最佳的发挥是取得优异成绩的必备要素。我国代表团通过将世赛标准引入教学、企业实际应用案例引入日常训练,不断提高选手实战和应变能力……一系列举措,为选手更好地参赛提供了有力支撑。参赛选手坚定信心,不惧挑战,精诚团结,奋勇拼搏,展现出高超的技能水平和良好的精神风貌,才能在此次世赛中取得优异成绩,为国争光!

世赛的项目设置紧密贴合市场需求,涵盖了制造业、信息技术、交通运输等众多领域,代表了当今世界职业技能发展的前沿水平。世赛的评判标准极其严格,不仅要求选手具备精湛的技艺,更注重考察选手的职业素养、安全意识、团队合作能力等综合素质。从传统的家具制作、烹饪,到新兴的工业机器人、云计算,每一个项目都代表着一个行业的发展方向,体现着一个国家的技术实力。可以说,世赛不仅是一场技能较量,由各国技能顶尖选手在比赛现场创造的新纪录、新标准,正迅速成为引导行业创新发展的风向标。不少技能人才载誉归来后,或重新穿上工装,迅速成为服务产业一线的中坚力量,或执教技能院校,成为培育下一批高技能人才的“源头活水”。以世赛为牵引,随产业而动,向实践而行,必将搭建起多层次技能人才全面发展的“立交桥”。

近年来,随着经济全球化和科技进步的不断深入,技能人才的重要性日益凸显。拥有一支规模庞大、结构合理、素质优良的技能人才队伍,已经成为一个国家提升核心竞争力的关键因素。世赛代表了全世界职业技术先进水平,通过参加世赛,不仅可以培养锻炼青年技能人才掌握技术创新,推动我国职业技能培养教育,而且致力于推动世赛成果转化,可以把世赛先进的标准、先进的设施设备技术要求、先进的职业技术操作理念,导入到我国技能人才培养工作当中。这场万众瞩目的技能盛宴也启示我们,建立健全职业教育体系,打通职业教育与普通教育的通道,吸引更多年轻人学习技能、掌握技能,进一步提高社会对技能人才的认可度和重视

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