《经济学通识》课件——16.3新古典增长理论.pptx

经济增长与经济周期理论经济管理学院

经济增长与经济发展的含义增长核算0102目录新古典增长理论030405内生增长理论促进经济增长政策经济周期理论0607乘数——加速数模型

教学目标知识目标：（1）掌握经济周期的四个阶段。（2）了解内生经济周期理论与外生经济周期理论。（3）理解经济增长的原因。（4）了解新古典增长模型和内生增长模型的内容。能力目标：（1）能够运用经济周期理论解释经济现象。（2）能够运用经济周期理论和经济增长理论判断宏观经济运行情况。（3）能够分析我国经济增长的原因。

3新古典增长理论PARTTHREE

经济增长的模型（一）新古典增长模型无论经济体的初始有效劳动平均资本是多少，最终都会收敛到保持不变的状态，即，这个状态被称为“稳态”。

经济增长的模型（一）新古典增长模型y（y=Y/AN）为有效劳动平均产出。sf（k）曲线与（n+δ+g）k曲线相交于点D，此时?k=0，所以点D所对应的状态即为该模型的稳态。当经济达到稳态时，k和y分别为常数k和sy，而人均产出Y/AN=Ay，故人均产出取决**于技术进步，人均产出增长率为技术进步率g，相应地，总产出增长率为技术进步率和人口增长率的和，即n+g。

当储蓄率s上升时，sf（k）曲线更靠近f（k）曲线，此时交点D便会上移，进而y*也会随之增长。只能暂时提高产出，随着时间的推移，经济增长率依然是原来的水平。经济增长的模型（一）新古典增长模型新古典增长模型认为：1增长需要用人均数据衡量。2决定经济增长的因素为物质资本、人力资本和技术水平。只有技术进步才能解释生活水平的长期上升，总的产出增长率等于技术进步率与人口增长率的和。3索洛模型把技术水平看成外生因素，且技术进步是经济增长的关键因素，索洛模型说明不了经济增长的源泉和动力所在。

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