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小学生数学学习障碍的提前干预研究论文
摘要：本文旨在探讨小学生数学学习障碍的提前干预策略，以期为我国基础教育阶段的数学教育提供有益参考。本文分析了小学生数学学习障碍的表现及其成因，提出了针对性的提前干预措施，并通过实证研究验证了干预效果。
关键词：小学生；数学学习障碍；提前干预；实证研究
一、引言
（一）小学生数学学习障碍的表现及成因
1.表现
（1）计算能力不足：在小学阶段，计算能力是数学学习的基础。许多学生在计算过程中容易出现错误，导致数学成绩不理想。计算能力不足的表现包括口算、笔算能力差，对数字敏感度低等。
（2）逻辑思维能力不足：数学学习需要较强的逻辑思维能力。部分学生在面对问题时，
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