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4.10~20的认识2.解决问题(一)
课时目标1.(运算能力)进一步巩固20以内不进位加法和不退位减法的计算方法,提高计算的正确性。2.(应用意识)会用学过的数学知识解决简单的实际问题。3.(创新意识)在多样化的练习中训练学生思维的灵活性,发展学生的创新意识。
同学们,上节课我们学习了20以内的不进位加法和不退位减法,哪位小教师愿意出一道题目考考大家?情境导入谁来说说你是怎样进行计算的?
归纳不进位加,个位相加,十位不变;不退位减,个位相减,十位不变。
不进位加解决问题
谁来说说从图中知道了什么?要求什么?探究新知操场上原来有12名少先队员,现在又从远处跑来了5名少先队员。求现在一共有
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