《感官朱文玉》课件.pptVIP

*******************感官朱文玉探索朱文玉女士生动丰富的感官体验,从而触动内心深处的情感共鸣。透过她的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤,感受这个世界的美好。课程简介学习目标通过观察、聆听、触摸等感官体验，深入了解主人公朱文玉的独特处境和内心世界。课程特色融合文学阅读、多感官实践和思考交流，引导学生感同身受、反思生命本质。课程收获培养学生的同理心和人文关怀,提升对残障群体的理解和支持。授课方式采用小组讨论、情景再现等互动形式,激发学生的积极参与和探讨。故事背景朱文玉的家庭朱文玉出生于一个普通的农村家庭,与父母和妹妹一起生活在一个小山村。家人虽然生活艰辛,但始终给予朱文玉无条件的关爱与支持。朱文玉的残疾情况朱文玉从出生起就是一名重度残疾人,终生无法行走和说话。但她拥有敏捷的头脑和丰富的感官能力,能够深刻地感受和认知这个世界。朱文玉的生活环境朱文玉生活在一个偏远的小山村,与世隔绝,缺乏必要的医疗和教育资源。家人虽然尽心尽力照顾她,但生活十分艰辛。主要人物介绍朱文玉一位身患多种残疾的中年女性,丧失了视、听、言等多重感官功能,但内心充满坚韧和智慧。朱文玉的家人包括孙子和女儿,他们不离不弃地照顾着朱文玉,用爱与耐心将她重新连接到这个世界。社会工致力于帮助朱文玉融入社区,为她提供各种生活辅助和心理支持,让她重拾生活的信心。观察与感受聚焦瞩目通过静心观察，我们可以捕捉到朱文玉内心细腻的情感变化。细微入微观察她的一举一动、神情表情,寻找蕴藏其中的独特体验。共情投入尽量站在朱文玉的角度思考,感受她内心的喜怒哀乐。洞悉本质通过观察,我们可以更深入地理解她的生存状态和内心世界。聆听与聚焦1倾听内心声音通过静心聆听,感受内心深处的想法和感受,洞察自己的真实需求。2关注当下存在集中注意力于当下的环境、他人和自己,全心全意地体验当下的一切。3细心感知细节用心观察周围的事物,捕捉细微的变化和细节,以获得全面而深入的理解。触摸与联结1皮肤感知通过触摸感受物体的质地、温度和形状2肢体语言用手拥抱、握手、牵手等表达感情3共情互动感受他人的触摸,建立亲密的联系触摸是最直接、最亲密的感官体验。我们通过手部的触感感知物体的质地、温度和形状,并用手表达亲密的肢体语言,如拥抱、握手、牵手等。这种互动不仅能增进人与人之间的感情联系,也能促进内心的共情和理解。品味与体验1感知外界通过感官接触周遭事物2内心反馈产生情感体验与共鸣3融会贯通将感受内化为生命的一部分品味与体验是通过感官接触外界事物,引发内心情感反馈,最终内化为生命体验的过程。这不仅丰富我们的感知世界,更是我们理解生命、自我认知的重要途径。对朱文玉这样的特殊群体来说,品味与体验更是艰难而宝贵的历程。嗅觉与沟通1感知气味通过嗅觉感知环境中的各种气味信号2联系情感不同的气味会唤起人们内心的情感反应3传递信息气味交流有助于人与人之间的情感沟通4促进理解通过嗅觉感受彼此,增进同理心和共情嗅觉作为一种特殊的感官,能够帮助我们感知周围环境的信息。不同的气味会引发人们内心的情感波动,成为人与人之间沟通的重要渠道。通过嗅觉,我们可以更好地联系感受,增进相互理解,促进人与人之间的深厚联系。综合感受1多重感官的串联从观察到聆听、触摸到品味，逐步深入朱文玉的独特感受世界。2内心情感的流淌透过朱文玉的经历，感受她的挣扎、无助、孤独和生命的价值。3同理心的唤起深入理解并感同身受朱文玉的处境，增强对残障群体的同情和关怀。4正向力量的激发从朱文玉的故事中汲取力量,珍惜当下,关爱他人,共同进步。视觉与美感在感官觉醒的过程中,视觉无疑是最为重要的一种感觉。它不仅帮助我们了解周围的世界,还能让我们领悟事物的内在美。通过视觉的探索,我们可以欣赏到大自然的壮丽景色、艺术作品的精神内涵,乃至生活中一砂一尘的细微美。视觉与美感的结合,能给人以内心的震撼和精神的愉悦,让我们感受生命的价值和存在的意义。探究朱文玉的生存状态身体机能受限朱文玉由于自身残障,身体机能严重受限,需要依赖他人照顾,生活起居十分不便。受社会歧视与偏见作为一名残障人士,朱文玉常常遭受社会的歧视和偏见,生活在孤立和marginalized的状态中。生存环境贫困朱文玉家庭经济条件十分贫困,无力支付相应的辅助设备和护理费用,生活陷入困境。缺乏社会支持朱文玉缺乏来自社会和政府的有效帮助与支持,缺乏应有的权利保障。分析朱文玉的特殊处境身体的限制朱文玉由于先天性视力和听力障碍,生活中面临许多常人难以想象的困难。她必须依赖他人的协助,无法独立完成许多