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教育王国——以色列以色列位于亚洲最西端，地中海东岸，周围与叙利亚、黎巴嫩、约旦、埃及等阿拉伯国家接壤。国土面积狭小，领土面积为14477平方公里。目前实际控制面积为27800平方公里(相当于北京市与天津市面积的总和)。人口约500万，其中犹太人占83％，其余为阿拉伯人和德鲁兹人。以色列生存环境恶劣、自然资源匮乏，却成为当今世界屈指可数的科技、经济和军事强国。这在很大程度上要归功于以色列人才的高素质、先进的教育体制以及科教兴国的发展战略。犹太民族素来有重视教育、崇尚知识的传统。犹太人认为，智慧和知识是最甜蜜的。在崇智重教的思想指导下，以色列制订了科教优先的基本国策，政府对教育的投入长期保持国民预算的9％以上，去年实际投入高达13．4％（约115亿美元），超过经合发展组织国家的平均值，教育事业迅速发展，至今已成为世界上教育水平最高的国家之一。教育-通往未来的钥匙犹太人历来有重教传统。他们把教育视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。以色列建国之初首先制定的一部法律就是《义务教育法》，规定5至16岁的孩子必须接受义务教育，并且到18岁均为免费教育。?政府在各种教育设施上不惜投入巨资。全国有7所正规大学，约20所学院，19所师范学院，大学下设若干附属学校和研究所。01有大大小小100多个建筑精美的博物馆，1000多家设备齐全的图书馆。02以色列现行的教育体制是在巴勒斯坦犹太人社团时期的教育基础上发展而来的。建国前的教育体制基本如下：初等教育为8年制(6—14岁)，中等教育为2—4年制，大约85%的犹太人可以上小学。中学包括普通中学、技术学校和农业学校三种式。1949年，以色列颁行了《义务教育法》，标志着新时期的教育制度开始建立起来。1868年，以色列对教育体制进行重大改革，形成了6年小学教育，3年初中教育，3年高中教育的体制，一直沿用至今。“此次改革后至今，以色列61%的学生在6：3：3新体制下学习，39%的学生仍按8：4(小学8年，中学4年)旧体制学习。学前教育阶段初、中等教育阶段高等教育阶段其他教育犹太人的小孩，当他稍懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后让自己的孩子去吻《圣经》上的蜜，这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。重要的是，孩童时期的美好记忆是终生难忘的！以色列的学前教育分为两个阶段：托儿所(日托中心)和幼儿园。托儿所接收2～4岁的幼儿，幼儿园接收6岁以前的孩子。根据以色列1949年制定的《义务教育法》，幼儿园最后—年为免费的义务教育。以色列的学前教育机构以色列的学前教育机构按照举办主体的不同，可以分为国立幼儿园、市立幼儿园、集体所有制幼儿园和私立幼儿园四类。前两种幼儿园都是公立幼儿园，由国家或地方政府投资兴办和管理。集体所有制幼儿园是由农村地区的集体农庄基布(Kibbutz)和莫沙夫(Moshav)创办的。私立幼儿园既包括犹太教极端正统派宗教党派办的宗教幼儿园，又包括世俗社会团01体和个人举办的幼儿园。02是对民族文化传统的尊重。在每一所幼儿园的每一个班，都以鲜明、简洁的民族图案画和具有典型民族风格的瓷器、饰物装饰墙壁，装点教室。01重视身体健康教育。以色列的幼儿园非常重视资源共享，都为孩子们提供了足够大的室外活动空间和足够多的活动器材，使他们能够参加各项运动.02科学和艺术教育并重。犹太民族素以逻辑思维见长，他们对科学技术的热衷也充分反映在早期教育上。在幼儿园里，大都有电脑角可供孩子们自由使用；同时有观察角，在那里养育着有趣的动植物供孩子们观察、学习。几乎每一所幼儿园，都有大量的废旧工具和电器(当然是保证安全的)03以色列学前教育的特色中小学教育制度1968年，以色列对全国教育体制进行过一次较大的改革，这次改革包括修改《义务教育法》，把义务教育从原来的小学和初中扩大到高中，这样实施义务教育的年限总共为十一年，仅次于当时实施义务教育年限最长的荷兰、比利时和德国（为十二年）。这一年，对中小学体制也进行了改革，新体制包括小学六年、综合性初中三年、高中三年。学生从小学1年级就开始安排手工课，让孩子们从小学会动手，接受系统的劳动教育。到了小学高年级和初中，就要让学生们学习各种技术课程和家政课。升入普通学校8年级（相当我国初中二年级）后，开设“以色列工业和国民经济”课程。要求学生了解工业生产的基本原理、国民经济的主要运行机制、产品的生产及市场营销、财政金融的基本法则等。到了中学高年级，劳动教育中的职业性更加突出，学校把劳动分成农业技术教育和工业技术教育两种，学生可以根据自己的兴趣爱好，学习一门专门技艺。通过劳动教育，学生在中学毕业时，已获得了基本的劳动知识，掌握了基本的劳动技能技巧，形成了一定的劳动素养，有