2025年二年级语文阅读教学总结上册(13篇).pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种

书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎

么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，

方便大家学习。

二年级语文阅读教学总结上册篇一

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语

言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、

紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

为此，我们做到了以下几点：

1、学生进行课外阅读，期望所得的收获明显，得到老师、家长和同

学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，

我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、读书笔记展等活动，

让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲

故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，

而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极

大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读

易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗，不仅有利于发展

语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背《小学生必背古诗70首》

中的一首诗。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵

读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就

行。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

二、提高学生课外阅读的能力

小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不

能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。

1、指导学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本

不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择

最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所

以指导学生正确地选择课外

(l)思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，

以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。

(2)有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的

奥秘，诸如森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的

科学幻想都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选

择适合他们阅读程度的课外读物。

2、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助

学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材

料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的精神世界。

二年级语文阅读教学总结上册篇二

根据学校和班级制定的阅读教学计划，我进行了积极的研究、探讨，

经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：一、激发了学生课外阅

读的兴趣

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语

言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、

紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

为此，我们做到了以下几点：

1、学生进行课外阅读，期望所得的收获明显，得到老师、家长和同

学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，

我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、读书笔记展等活动，

让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲

故