2025年小学英语_Unit2 B Lets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

PEP五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBLetstalk教学设计

教学目标：

知识目标：

1、能听懂、会说句型：Whichseasondoyoulikebest?Spring.Why

doyoulikespring?BecauseIcan….并能在

情景中运用。

2.培养学生用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

能力目标：

能运用所学句型和已学词汇来询问并解释自己喜欢某个季节的

原因。

情感目标：

1、培养学生热爱季节、热爱生命，热爱大自然的美好情

感，教育学生多植树，增强学生的环保意识。

2、培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养

学生的创造力和想象力。

教学重点：

本课时需要重点掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的Why

doyoulike..?BecauseIcan…

教学难点：

难点是because的理解与读音。灵活运用句型Whydoyoulike..?

BecauseIcan…

教具准备：

卡片、多媒体课件

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教学过程：

一、热身（Warmup）:

1.Freetalk

T:Whichseaaonisitnow?

S:It’sspring.

T:Howmanyseasonsarethereinayear?

S:Therearefourseasons.

T:Whatarethey?

S:spring,summer,autumn,winter

2.Playagame

T:Let’splayagameaboutseasons,pleasestandupandspeak

outthewordsasquicklyasyoucan.(课件快速呈现单词图片，

学生快速说出单词)

3.Saysomethingaboutseasons.(课件出示四季相关天气，食物，

衣服，活动的单词，词组，让学生说说每个季节的特征。

让学生复习之前的单词同时，又为本节课表达做了铺垫。

二、新课展示(Presentation)

1.Askandanswer(Weknowsomethingaboutseasons.Whichseason

doyoulikebest?)

A:Whichseasondoyoulikebest?

B:Ilike…best.

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

A:Why?

B:Because…

引出新授单词because互动教学。

(1.教师和学生之间互动询问。2.学生之间互动询问。)

2.Let’schantaboutseasons.

SpringSpring

Ilikespring

Why?Why?

BecauseBecause

Icanflykites(