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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
社会工作实务第二章儿童社会
工作
第一节儿童的特点及需要
一、儿童的概念
根据联合国《儿童权利公约》的规定，儿童社会工作是以年龄
为界定指标的，将儿童定义为所有未满18周岁的自然人。
《中华人民共和国未成年人保护法》未成年人是指年满16周
岁未满18周岁的公民。
二、儿童的特点
1.生长发育特点:个体差异、阶段性、快速有序、不平衡、分
化、互补。
个体差异:由于环境因素和遗传的影响，在具备整体共性特征
的基础上，儿童身心发展的形式、内容和水平有利于整体特征
的个性化特征，具有不同于他人的成长轨迹。
阶段性：是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的
儿童，会表现出一些稳定的共同的典型特征。婴儿阶段0-1
岁，幼儿阶段2到3岁，学前阶段4到5岁，学龄阶段6到
12岁，青少年阶段13到18岁。
快速性:儿童的循环系统、老年神经系统、肌肉、骨骼、内脏
器官，从出生到18岁都处于快速生长的过程中。
顺序性：儿童身体的快速生长和发育都遵循一定的顺序（从上
到下，由近到远，从小到大，由低级向高级）。除此之外，儿
童的社会心理发展也有顺序性：婴儿时期需要完成信任人格的
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
培养，幼儿时期需要完成自主人格的培养，在学前阶段要完成
勤奋人格的培养。
不均衡性：儿童从出生到18岁，会经历两个相对快速生长发
育的阶段。一是出生后的第一年。二是青春期，到18岁时骨
骼发育基本定型。
分化和互补性：儿童的身心发展具有分化和互补的特点。
2.社会属性的特点。
（1）童年是人生的基础。
（2）儿童是家庭的基础。
（3）儿童是社会发展进步的基础。一个社会的发展和进步，
是离不开儿童的发展和进步的，儿童是国家的希望，民族的未
来，是社会发展进步的基础。
三、儿童的4需要：生存的需要，发展的需要，受保护的需
要，社会化需要。
生存的需要。（1）生命存在的需要：基本的养育照料或最高
水平的健康医疗照料。（2）社会存在的需要：活得身份，包
括活得身份，包括姓名、户籍，国籍。
发展的需要：（1）良好的家庭生活。（2）良好的教育和学习
环境。（3）适合儿童去安全的休闲和娱乐场所。
需要保护:在成长的过程中，你需要身体上和心理上的保护。
虐待儿童包括情感虐待、身体虐待、忽视儿童、剥削儿童和性
考虑。
社会化需要：儿童的社会化是人的社会化过程中的第一步，其
内容有：培养儿童的基本生活技能，良好的生活习惯，良好的
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
道德品质，促使自我观念发展，能分清自我和非我两者的关
系。
四、儿童面临的问题：生存问题（健康问题，营养问题，户籍
问题），发展问题（监护问题，贫困问题，受教育的问题），
保护问题（遗弃、遭受体罚和肢体虐待、拐卖、性侵害、被忽
视）。
五、儿童社会工作的概念。
1.定义：把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理
念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用
社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的
健康成长和保护儿童免遭
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