2025年九年一贯制学校教学工作计划.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

九年一贯制学校教学工作计划

一、指导思想

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，

就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将继续以“格致、

思辨、勤勉”教育理念为指导思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，

牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，

与其它部门通力合作，克服困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力

争使我校的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

针对学校发展的现状，深入研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重规

范、讲创新、抓落实，求实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建设、信息化

课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。

本学期重点做好以下方面的工作：

完善灵活高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；

加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的核心作用；落实青蓝工程，营造浓厚的团

队互助氛围；优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，提高选修课质量；完

善外教管理制度；在教学信息化方面积极开展研究、探索和实践；进一步提高课

堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文

化活动、语文和英语阅读等工作；强化目标管理和科学备考，全力抓好初三高三

各学科的中高考备考工作。

三、主要措施

（一）落实教学常规狠抓教学质量

1.坚持集体备课。深入推行并坚持集体备课，教导处对所有学科的集体备课

活动做到全面深入巡查，并及时在学校范围内反馈和公示，集体备课活动的开展

情况作为优秀科组、优秀备课组评选的基本依据。

2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学

科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业

批改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。

3.规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制定学校学生作业制度。

对教师布置的作业量以及作业批改、讲评情况进行定期和不定期抽查。

（1）由备课组长把关统一布置全年级的作业，教师个人不私自增加学生作

业量或私自印发学习资料给学生。

（2）小学生课后作业量标准：一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年

级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半

小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学

生作业总用时不超过1小时/每天。

（3）中学生课后作业量建议标准（毕业班除外）：原则上无课的当天该学

科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每

次作业时间约30—40分钟，其他中、高考学科每次作业时间约20—30分钟，语

文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要

可做出适当调整。

（4）鼓励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习能力分必做题和选

做题；可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等形

式的作业外，还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务

劳动等方面的作业。避免随意性作业和大量机械重复性的作业，鼓励老师们在学

生作业改革方面进行立项研究，并形成成果。