2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）-第13课 湖心亭看雪（学生版）.pdfVIP

第13课《湖心亭看雪》

学习目标重点难点

1、掌握文中文言词汇，积累词句1、翻译课文，积累词汇；

2、翻译全文，准确翻译句子。2、理解课文内容，领会作者感情

3、疏通文脉，理解内容，体悟作者的“痴”，领会思想感情。3、体悟作者的“痴”意，领略大

4、培养学生亲近大自然，爱好大自然的高雅情趣，做一个有个性的自然的浑阔邈远、神奇强大，学

人。习“白描”的景物描写方法。

（一）基础知识

一、作者简介及背诵提示

张岱（1597一1689），字宗子，号陶庵，________文学家。他的小品文描写细腻生动，风格清新，极富诗

情画意，在晚明小品文中独树一帜。著有___________、《西湖梦寻》《琅嬛文集》等。

二、主题概述

本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，描绘了西湖雪后的洁净之美，以及亭上的遇人之乐，表达了作者痴迷于

__________的山水之乐以及闲情雅致，隐含着淡淡的______________。

三、文言知识积累

（一）古今异义

1.是日更定矣

古义：；今义：

2.余拏一小舟

古义：；今义：

3.余强饮三大白而别

古义：；今义：。

（二）一词多义

1.是日更定矣（）

更有痴似相公者（）

2.余拏一小舟（）

上下一白（）

3.上下一白（）

余强饮三大白而别（）

4.是日更定矣（）

是金陵人（）

（三）词类活用

1.大雪三日（）

2.客此（）

（四）重要虚词

1.其

问其姓氏（）

2.而

余强饮三大白而别（）

（五）特殊句式

1.判断句

问其姓氏，是金陵人，客此。（）

2.倒装句

更有痴似相公者。（）

1.开头第一句“崇祯五年十二月，余住西湖”有什么作用？

2.大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情？

3.“天与云与山与水，上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果？

4.夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西湖的人，此时作者的心情如何？

一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试

做具体分析。

二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬?试结合语境，分析这两句话的表达效果。

三、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。

四季笙歌，尚有穷民悲夜月:

六桥花柳，浑无腺地种桑麻。

——[明]胡来朝

亭立湖心，伊西子载扁舟，雅称雨奇睛好:

席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。.

——[明]郑焊

如月当空，偶以微云点河汉:

在人为目，且将秋水剪瞳神。

——[明]张岱

题组A基础过关练

一、选择题

1．（2022·九年级课时练习）下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（）

A．《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。本文选自他的代表作《陶庵梦忆》。

B．古人将一夜分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零点前后。

C．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法。