大班生活活动《当我安静下来》教学设计.docVIP

大班生活活动《当我安静下来》教学设计

——园本微课程

创作意图：

为了营造幼儿园安静有序的氛围，教育幼儿在一日生活中学习安静，学会有序而设计。作品灵感来源于西班牙绘本《当我安静下来》，引导幼儿安静下来，去感受“当我安静下来，能听见什么”。作品内容展示的是我班幼儿由嘈杂混乱的状态到安静有序地去倾听、感受生活美好的状态。希望幼儿能够通过此作品更深一步地去想象安静、感受安静的美好。

活动目标：

感知安静环境中的声音。

学习排队有序，学习安静，学习倾听。

喜欢安静，喜欢倾听，乐于表达。

活动准备：

幼儿日常混乱无序的视频收集、绘本《当我安静下来》PPT、身边安静优美的环境图片

活动过程：

导入

1.在混乱嘈杂的情况下进入活动室，然后提问幼儿：“你们刚刚在干什么？感觉怎么样？

2.“嘘！”教师用手势引导幼儿停止说话，用心去感受安静的感觉并提问：“这时候你是什么感觉，跟平时吵闹的感觉有什么不一样？”

二、基本环节

1.播放收集的幼儿平时混乱嘈杂的视频，引发幼儿的讨论，请幼儿谈谈感受。

2.PPT播放绘本《当我安静下来》，师幼共读。

3.引导幼儿用耳朵倾听。以悄悄话的形式提问：“听听看，你能听到什么声音？”并用“当我安静下来，我能听见······”的句式表达。

5.出示生活场景图片，扩大创编范围，进一步引导幼儿用语言表达：“当我安静下来，XX时，我能听见·······”

三、结束环节

“当你安静