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观察案例中班教案及反思

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观察案例中班教案及反思

观察案例中班教案及反思

一、活动目标

1.在观察图片的基础上，尝试用语言表述图片的内容。

2.了解图片中的内容，理解同伴的表述，学习新词汇“飘来飘去”。

3.对物体按一定规律排序感兴趣。

4.对幼儿正确运用语言起到潜移默化的作用。

二、活动准备

PPT、幼儿操作材料。

三、活动过程

（一）游戏导入，激发兴趣

教师：小朋友们，今天老师带来了一本好看的图画书，我们一起来看看吧！里面有什么呢？气球在飘来飘去。

（二）观察图片，学习新词

1.教师出示图片，幼儿观察并讲述。

提问：图画书里有哪些东西在飘来飘去呢？气球为什么会飘起来呢？

小结：风是轻轻的力量，让气球和云彩飘起来了。

2.教师：还有什么东西也会在风中飘来飘去呢？我们一起来看看吧！引导幼儿观察图片上其它的物体。

3.幼儿操作，学习词汇“飘来飘去”。

4.找规律，说说还有什么东西会飘来飘去。

（三）完整讲述图片内容

1.教师：现在老师要念一首好听的儿歌，请你们仔细听。教师完整讲述，并引导幼儿观察图片。

提问：儿歌里说了些什么东西在风中飘来飘去？风儿吹，它们怎样？气球怎样？白云怎样？风儿吹，气球怎样？气球飞到哪里？白云呢？

2.再次完整讲述。

（四）小结延伸

教师：除了刚才说的东西会飘来飘去，还有什么东西也会在风中飞来飞去呢？（风筝、纸飞机等等）

活动反思：

本次活动的成功之处在于首先让幼儿观察第一张图片并提问后让他们回答问题，幼儿表现的非常积极，回答也很棒！为下面的环节奠定了良好的基础。不足之处在于当问到“气球为什么会飘起来？”这个问题时，孩子们回答的不够完整。在今后的教学中应多注意幼儿的回答问题的方式方法，应多引导幼儿从多角度、多方面去思考回答问题，这样才能有效促进幼儿全面素质的提高和发展。对于小班幼儿来说比较简单容易接受一点的是实物卡片和颜色来刺激他们的想象力思维能力。虽然通过本节活动发现了不少的问题，但希望通过以后的不断反思，能更好地克服这些问题，在教学中采用多种教学手段吸引孩子们的注意力，帮助他们愉快地走进课堂。只有帮助他们积累了一定的生活经验，才会更好地展开活动教学。而在与幼儿相处的过程中发现在动手操作方面还应加强幼儿的协调性，孩子们会做得更好。另外幼儿非常感兴趣喜欢做这些有特色的教学活动，也会开拓幼儿的视野，所以还是有很多可取之处的。建议今后的教学多培养孩子们的语言表达能力及观察力的培养要多一些！更富有创造性！总之通过本次活动，幼儿对活动很感兴趣，从活动中也得到了不少经验。但也有不足之处，让幼儿体验的空间还有待加强！

四、活动延伸（幼儿操作材料）

引导幼儿按规律排序后说说还有什么东西会排队走。

观察案例中班教案及反思

一、活动目标

1.幼儿能够认真观察图片，并能够用完整的话描述图片上的内容。

2.幼儿能够在观察图片的基础上理解图片中的人物、动物之间的关系，发展幼儿的观察力和想象力。

3.幼儿能够遵守交通规则，知道安全过马路。

二、活动准备

教学PPT、图片。

三、活动过程

（一）导入：出示图片，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们，今天老师给小朋友们带来了一些图片，你们看看都是谁？他们正在做什么呢？

（二）过程

1.教师出示第一张图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

教师：图片上有谁？他们在干什么？发生了什么事情？

2.教师出示第二张图片，引导幼儿观察并讲述。

教师：他们怎样走过了马路？小男孩是怎么过去的？为什么男孩的妈妈让男孩跟着大哥哥走过去？哥哥走了哪条道？男孩应该走哪条道？

3.教师出示第三张图片，引导幼儿观察并讲述。教师：小女孩在做什么？她是怎么做的？这样对吗？为什么？

4.教师播放PPT，引导幼儿观察整个场景，了解人物之间的关系和行为的对错，并能够自己正确的过马路。

5.教师总结：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。走的时候要看清楚，不要跑着过马路，不要在马路上玩耍。

6.分组活动：教师出示一些图片，请幼儿判断对错。

7.组织幼儿到户外进行安全过马路的游戏。

（三）活动结束

教师：小朋友们过马路的时候一定要跟着大人走，要走人行道，走斑马线，红灯停，绿灯行。我们一起来念一念安全过马路歌吧。

四、活动反思

本次活动通过观察图片让幼儿理解交通规则的重要性，并通过看图讲述和到户外游戏的方式加强幼儿的记忆，让孩子们懂得了要遵守交通规则，注意安全。在教学过程中发现个别孩子不能完整的讲述图片内容，以后还需要加强讲述练习。总体来说本次活动能够达到预期的效果。通过本次活动让我们更加明白交通安全的重要性，让我们一起遵守交通规则，让我们的生活更加美好。