《高中历史历史观b》课件.pptVIP

*****************课程大纲课程概述这个课程将全面介绍历史学的基本概念和理论,帮助同学们了解不同的历史观及其形成过程。课程内容包括历史观的基本特征、历史观与历史学研究的关系,以及主要历史观的类型和评价标准。学习目标通过本课程的学习,培养同学们分析历史问题的能力,并提高历史意识和责任心。什么是历史观历史观的定义历史观指人们对历史发展规律的认识和看法。它是人们通过对历史的学习、思考和研究形成的一种价值判断和理解历史的基本观点。历史观的作用历史观影响着人们对历史的认知和理解,决定了人们如何看待和解释历史事件,从而指导着人们的历史研究和历史实践。历史观的价值历史观为我们认识历史、分析历史问题、研究历史发展规律提供了重要的理论依据,有助于增强我们的历史意识和历史眼光。历史观的基本特征1整体性历史观是一个系统性的知识体系,对历史发展的整体性有全面的认知和理解。2理性性历史观需要运用理性思维方式,对历史事实和规律进行客观分析和科学判断。3价值性历史观反映了人们对历史的价值判断,并对人们的行为和选择方式产生指导作用。4指导性历史观为人们认知和解决现实问题提供了重要的理论指导和方法支持。历史观的形成过程1个人经历个人的生活经历和价值观影响了个人的历史观。2社会文化一个人所处的社会文化环境也会塑造其历史观。3研究方法所采用的历史研究方法和角度会决定历史观的形成。4时代背景每个时代的社会经济政治状况都会影响历史观的变迁。一个人的历史观形成是一个复杂的过程,既受个人经历和价值观的影响,也受所处时代社会文化背景的塑造,同时还会受到采用的历史研究方法和角度的决定性作用。这些因素相互作用,共同构建了一个人的历史认知体系。历史观与历史学研究的关系历史学家的历史观历史学家的历史观建立在对历史事实的深入研究和对历史发展规律的认识之上。这种历史观直接影响着他们的历史研究方向、方法和结论。历史观对研究的影响不同的历史观会导致历史学家对历史资料的取舍、阐述和解释存在差异,从而产生不同的历史结论。历史观与历史研究的互动历史观和历史研究是相互影响的关系。历史研究的发展会丰富和修正既有的历史观,而新的历史观又会促进历史研究的不断深入。历史观的类型客观主义史观这种观点认为历史事实的真相和客观规律是可以掌握的,历史研究的目标是完整、准确地反映历史的本来面目。唯物史观马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,历史发展的驱动力是生产力与生产关系的矛盾。英雄史观这种观点认为,历史是由一些伟大人物塑造的,他们是历史发展的主导力量。周期循环说这种观点认为,历史是一个不断循环往复的过程,社会发展呈现周期性变化。客观主义史观客观记录历史事实客观主义史观强调历史学家应该客观公正地记录历史事实,不受个人偏好或情感影响。重视史料的分析客观主义史观重视对历史资料的全面系统分析,以真实还原历史发展的本来面目。关注历史遗迹客观主义史观关注对历史遗迹的实地考察,力求通过实证方法还原历史的本来面目。唯物史观1物质决定意识唯物史观认为,物质生产力的发展是推动历史发展的根本动力,经济基础决定上层建筑。2阶级斗争是历史发展的动力不同的阶级由于在生产关系中地位的差异而产生矛盾,斗争推动社会不断前进。3社会发展的规律性历史发展遵循客观规律,不同社会形态的更替具有必然性和规律性。4革命是社会进步的重要动力革命是改变生产关系,推动社会进步的重要手段,是社会发展的必经之路。马克思主义历史观唯物主义基础马克思主义历史观建立在唯物主义的基础之上,认为物质生产力和物质生产关系是推动历史发展的根本动力。阶级斗争理论马克思认为,历史发展是一部不断进行的阶级斗争的历史,是生产力和生产关系矛盾发展的结果。历史必然性马克思主义历史观认为,历史发展是一个必然的过程,是由经济基础决定的上层建筑的变革。革命推动发展马克思主义认为,革命是推动历史向前发展的重要力量,是被压迫阶级推翻统治阶级的斗争。历史决定论决定论观点历史决定论认为历史事件和发展的走向是被客观规律所决定的,是不可逆转的必然结果。这种观点强调历史的客观性和必然性。历史发展规律历史决定论认为,历史演进服从一定的规律,通过分析这些规律可以预测历史的发展趋势。局限性与问题历史决定论过于强调历史发展的必然性,忽视了个人和群体的主观能动性,容易导致对历史的机械化和静态化理解。英雄史观英雄引领历史英雄主义历史观认为,历史发展由具有卓越才能和意志的伟人领导和引导。他们能推动历史进程,改变历史进程。英雄精神激励人心英雄的勇气、决心和奉献精神能激发人们的爱国热情,鼓舞